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小学跟岗学习汇报 小学跟岗学习汇报 下面是本人对xx小学第三批跟岗学习汇报： 颜校长对学生、对教师的成长，做了诸多方面的努力、尝试和创新。机缘巧合，今天站在这里，我认为自己也是一名小小的幸运儿。其一因为其他省、市、镇能去跟岗的都是由省市镇级教育办统一安排少数的学校的骨干老师，颜校长却让我这位平凡的教师去了。其二我教的是四年级，却能跟名师班的六年级。所以，我称之为一次拜师之旅，更是自我破冰之旅。同时，也是我们xx全体老师的诸多担待，及对荣翔的悉心照顾，让我无后顾之忧。在此，由衷感恩一起共事的老师们。虽是同事，更胜亲友。 校长的一句：好好学习、服务xx一直谨记在心。 是的，我是去学习的。时常告诫自己：抓住时机、见缝插针 接下来更多的是对我所见的教学常规方面的阐述，不妥之处，会后指正。 u 走进名校　走近名师　晋江二小给我的印象是文艺气息浓厚、文化修养极高的学习圣殿。 走进许长华校长领导下的晋江第二实验小学，无论是老师、食堂员工、图书馆阿姨、还是家长们遇见我们，都会亲切微笑点头，十分舒心，让我放下到一所陌生学校的紧张感。这也是我之后能够大方地与二小老师们问候，大胆向二小老师们表达自己的观点，向xx老师提出自己疑惑的重要心理铺垫。 记得刚到xx时，我经历了一次教育理念的洗礼。而二小四周的学习，再一次刷新我的教育观。 如果说耳听为虚的话，那么眼见为实便不假。在跟岗期间，我观摩了各活动共十场 活动：观摩导师等的课堂共四十节：每节必研。 在这些活动后，我还会偶尔“游离”学校的各个角落，目睹值班老师们在校门口50米处两头的值勤、低年段领操老师激情的小苹果舞蹈教学、中高年段早操时间体育组老师自编的蓝球操表演秀、来回式阳光晨跑运动、聆听5分钟的空中英语广播里英语组老师们发出的甜美又具魔音的美式英语口语训练。也目睹了来自东石各小学前来跟岗的骨干老师们认真的求学态度、东石教育办对待教育的执著以及同我一起跟岗的xx人艺莎老师到处求师问道的一幕幕，这一些都不时进入我的视线，也不断诱发出内心的求知欲…… u 我想说：如今的数学界，谁人不识君——许xx 我的导师，许xx，跟岗期间他四次受邀到不同的小学现场点评和讲座。主持人都会像这样介绍他：晋江市第二实验小学教导处副主任，晋江市小学数学兼职教研员，泉州市数学科骨干教师，泉州市教坛新秀，xx省学科带头人培养对象。获“智慧、互动、成长”全国青年教师风采展示活动一等奖；xx省教育厅“我与新课程”征文一等奖；两届获xx省小学数学年会论文评选一等奖。并在《xx教育》《小学数学教育》等cN刊物上发表论文多篇。小学数学课堂教学评选活动分别获晋江市一等奖、泉州市一等奖、xx省一等奖。xx老师和上周来我校开课名师的万人迷李培芳老师同是泉州师院苏民强教授的教育团队成员。 u 我眼中的导师——一个走路都在思考的人 xx老师回答南平松溪县来的两位跟岗校长老师时说过一句话：老师的成长平台和机会也比较关键。学校这样开放式的让老师们来，也是对们学校的促进，我们不会隐藏什么不让人家看。同时也可以把我们对的教育观点推广，福射出去，也是一种善行。这一点，xx小学也在努力做着。 诸多荣誉于一身的xx老师，还是受老师们喜欢、学生们爱戴的毕业班的数学老师。他爱阅读、爱思考、爱好学的老师们，我们去的当天，便送我们一人一本还未启封的新书《教育心理学二十讲》。后面从他那里了解到，这本已经是他看过的了，觉得挺好，又多买了两本借给我们阅读。 常常看到这样一幕（手势）： 磨课：10月12日，这是我跟岗的第一天，参加完升旗仪式、听完吴秋亮老师的课后，便到教导处，边品着茶香，边听着xx老师对秋亮老师的这节磨课通编评析。与其他指导老师不同的是，他充分尊重授课者的教学设计，只是对数学课中该有的质的东西进行点出，其余的点子，设计仍是要老师自己主动思考的。他常常是说到某处便说一句“不说了，你自己想，自己去思考、解读。” 这样的情形，四周下来，真的不少。施xx老师的《换》、东石两位老师的《路程、时间、速度》、跟岗老师的《分数的再认识》等。都是找他通编评析。都能让开课者每次听了都豁然开朗。更有这样一幕： 研课：每次跟我们两位跟岗老师坐下来时，都会留一点时间给我们答疑，“你们说说我刚上的这堂课，有什么想法？有什么问题？”天呐，我听后满满的都是32个赞的想法，哪里提得出问题？好的地方xx老师已经在见面会时提说“不要都是好的，不错”这样以后就不听你讲了。好吧，六年级的教学，方式还真的跟低中年段不一样呢。还真的有很多需要发问的。我将自己课堂暴露的问题和有时数学教研时老师们提到的疑惑，我就直接问xx老师了。 上课：老师们，一节常态课我们会多认真去备？学校工作忙碌的时候是不是教学在先呢？作为学校教导处主任的xx老师，学校工作也很多，还常常外出讲座、交流、学习。作为