山地的形成说课.docVIP

山地的形成说课稿 四川省华蓥中学地理组 杜恒军 尊敬的各位领导，下午好： 我是四川省华蓥中学的一名普通地理教师，我叫杜恒军，今天我要说课的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修一，第四章第二节——山地的形成，但是由于本节课内容较多且复杂，我把它分为两个课时的学习，今天我的说课主要是第一课时——褶皱山与板块学说的内容，我将从教材 教材 《普通高中地理课程标准》对这节课的要求是“结合实例，分析造成地表形态（如山地）形成变化的内、外力因素。”此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。 2、教材的地位和作用 整个高中地理教材以人地关系为主线，本单元紧紧围绕地理环境与人类生活、生产这一主线，继续学习地表形态中被称为陆地骨架的山地的形成，而山地三种类型之一的褶皱山更是重中之重。它的形成机制及产生的重要意义是对本章第一节内力作用与外力作用的巩固和深化，并且为第五章第二节的山地的垂直分异规律起了铺垫作用。教材的理论知识较容易与现实相结合，贯彻了理论与实践相结合的科学发展观并且对学生解决问题能力的培养具有十分重要的作用。 3、教学目标 根据课程标准要求加上我对教材的掌握和对学生的了解，我将本节课的教学目标定位以下三个方面：这些目标是可行的和可操作的。 1.知识与技能目标： （1）识记褶皱的基