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略论学校教育的价值 摘要：教育是人类祖先发展和进化了上万年，在劳动中产生的，它起源于人类生产劳动和社会生活的需要。本文从概念角度分析，得出教育是有价值的结论。 关键词：教育 学校教育 价值 教育目的 教育功能 教育价值 目录：一、教育的概念 二、价值的概念 三、学校教育的价值 四、结论 引言：1995年5月6日，中国首次提出在全国实施“科教兴国”的战略。“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。”次年，在八届全国人大四次会议后，“科教兴国”成为我们的基本国策。 由此，可见国家对于教育事业的重视。可是，为什么教育能被提升到基本国策的高度呢？这是因为教育它有极大的正面价值，对社会的发展和进步有着积极的意义。概念是事物意义的载体，反应了事物的本质属性。 于是本文从概念层面着手，分析学校教育的价值，得出了以下结论：1教育是一种达到了自身目的的有价值的社会活动。2教育是一种有功能并且功能能够满足人类需求的社会活动，因而教育是有价值的。3教育可以提高人自身的价值，所以是有价值的。 一、教育的概念 1.教育的起源和发展 何为教育？要明确这个问题的答案，我们首先需要追根溯源，了解教育