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* 热烈欢迎各位老师莅临指导！！！ 课题：边边边公理 中山市板芙中学 许景初 1、理解边边边公理的内容，会用边 边边公理判定两个三角形全等。 教学目标 2、能用全等三角形的判定证明线 段、角相等。 1、怎么样的两个三角形是全等三角形？ 3、已知三条线段能不能画出一个三角形？ 复习 2、全等三角形有什么性质？ 怎么画？剪出来、对比下？ 动手画一个 给你三条线段a、b、c，且a=8cm、b=6cm、c=9.6cm，以这三段线段为边画一个三角形. 提问 动手试一下→······· 1、每一位同学所画出的三角 形之间具有什么关系？ ３、是不是所有三边相等的三角形 都具有全等的关系呢？ 2、我们是根据什么条件画出来的三角形？ 尝试中 总结 ∵AB=A’B’ AC=A’C’ BC=B’C’ ∴△ABC≌△A’B’C’ 有三边对应相等的两个三角形全等。 1、文字语言 3、符号语言 2、图形语言 例1、如图四边形ABCD中，AD＝BC，AB＝DC， 试说明△ABC≌△CDA. 证明： 在△ABC和△CDA中 ｛ AD＝BC AB=DC AC =AC ∴△ABD≌△ACD B C D A (已知） (已知） (公共边） （S.S.S.） 练习 1.根据条件判定下面的三角形是否全等？ 例1、如图四边形AB