本科y课程建设实施意见.docVIP

河套学院本科课程建设实施意见）一、课程建设的指导思想 科学、合理地设置课程，明确各门课程的要求，课程内容，注重课程教学的过程和实效 合格课程是建设优质课程、示范课程、精品课程的基础，达到合格标准是课程建设的基本要求。合格课程以规范化建设为主，要求教学文件齐全，执行严格；教学内容充实，能培养学生解决问题的能力；选用教材符合相关教学管理规定的要求；能够在课堂教学中灵活运用多样化的教学方法，授课效果较好；有较强的教研意识，能够较积极地探索课程教学改革，并能在教学中较好地应用改革成果。 2.优质课程建设 优质课程是指在合格课程基础上，在教学内容更新、教学方法与手段改革、教学条件建设、教学改革成效、课堂教学效果等方面达到更高水平的课程。优质课程要求教学文件齐全，执行情况良好；教学内容具有先进性和科学性，能够较好地体现经济社会发展对人才培养的需要，及时引入反映该专业方向的学术前沿内容；教材建设成效明显；注重教学方法改革，注重学生素质和能力的培养。 3.示范课程建设 示范课程是指在优质课程基础上，在教学内容、教学改革等方面取得突破性进展，教学效果显著提高，能够起到引领示范作用的课程。示范课程要求教学文件齐全且质量高，执行情况良好；教学内容具有先进性和科学性，能够及时反映本学科领域的最新学术成果。实验与实践教学内容能体现出较强的综合性和设计性，能很好地培养学生发现问题与解决问题的能力；教材选用和建设成效明显，使用效果良好，能很好地满足教学需要；形成了高质量地满足教学要求的习题集(库)、案例集(库)和能拓宽学生视野的参考书目；网络教学资源建设有成效，能很好地辅助课程教学活动；能积极开展教学法研究，注重教学方法改革，措施得力，取得明显效果，形成一定的教学成果，能够启发学生自主学习。 4.精品课程建设 精品课程教学内容应有利于学生形成基础比较宽厚、专业面较广的知识结构，教学方式有利于培养学生的创新意识，形成较强终身获取知识的能力；教学效果好，有利于学生由依赖性学习向自主性学习转变；具有一支结构合理的师资队伍；自编或选用全国领先的优秀教材，教学手段以现代化多媒体技术为平台，全部或部分实现网络教学。精品课程的具体要求参照内蒙古自治区和国家精品课程建设标准执行。 （二）课程建设项目的申报与审定 1.课程建设项目实行自报与指定相结合的原则。自报是指任课教师或课程组根据实际情况经系部批准自行申报课程建设项目；指定是指各系部既要重点建设学时数多、学生受益面大、基础较好的公共课程或专业主干课程，又要选择部分专业基础课程和专业课程进行重点建设，点面结合，发挥课程建设的综合效益。 2.课程建设项目除合格课程由系部自行审定外，其他三类项目实行系部与教务处两级审定制度。具体程序为： （1）教务处根据课程建设的实际需要以及各系部课程建设工作的成绩和表现向各系部下达课程建设指标； （2）各系部成立课程建设领导小组，根据本系部课程建设指标数及学科专业发展的实际需要，对本系部课程建设项目进行初审； （3）各系部将初审后的项目材料上报教务处，由教务处组织进行二次评审，二次评审通过后，由教务处行文公布，交各系部组织实施。 （三）课程建设项目的检查与验收 为保证课程建设效果，课程建设项目立项后应做好中期检查与结题验收工作。教务处负责组织实施院级优质课程、示范课程及精品课程建设项目的中期检查及验收工作；各系部负责本系部合格课程建设项目的中期检查及验收工作，并将检查验收结果上报教务处。对于未通过中期检查的项目，延后一学期进行复查，复查合格后项目可继续建设，否则取消立项资格。 三、课程建设保障措施 （一）加强领导，强化管理 课程建设项目实行教务处、系部、教研室三级管理。教务处牵头成立学院课程建设领导小组，负责组织制定全院的课程建设规划、方案，组织开展优质课程、示范课程、精品课程的立项评审、中期检查及验收工作；系部成立课程建设领导小组，负责本系部课程建设实施方案的制定和落实，项目建设的日常管理与监督，组织开展合格课程的评选、检查和验收及优质课程、示范课程和精品课程的申报工作。各系部应针对课程建设的薄弱环节，采取有效措施，明确责任人员和工作进度，确保各门课程尽快达到合格水平。对学生意见强烈并经系部组织同行专家评估考核不合格的课程，开课系部应组织教师限期整改，对整改后仍达不到合格标准的课程，应取消教师该门课程的任课资格；课程建设项目所在教研室负责指导督促具体课程建设方案的制定与落实，确保相关课程建设项目实现预期目标。 （二）加大经费投入，保证课程建设工作顺利实施 1.加大课程建设经费投入 学院提供基本的课程建设经费，院级优质课程为1000元、示范课程3000元，院级、自治区级精品课程建设经费执行《河套学院关于加强教学质量与教学改革工程建设的实施方案》的相关规定。建设经费应用于课程建设，不