科幻故事作文2300字：浅谈引导学生写好科幻作文.docVIP

科幻故事作文2300字：浅谈引导学生写好科幻作文 浅谈引导学生写好科幻作文文 新的世纪充满奥秘，充充满神奇，高科技给人们带来来了意想不到的惊喜，如电脑脑、机器人造福人类，破解基基因为人们治病，星箭技术实实现了宇宙旅游……它也给人人们带来了负面影响，如白色色污染、地球变暖、沙尘暴、、土地沙漠化……可以引导学学生抓住自己的见闻所及和热热点话题展开科幻作文。怎样样引导学生写好科幻作文呢？？我认为要做好以下三个“定定”。 一、确定角色，这这是科幻作文的基础环节。 所谓角色就是科幻作文中中所涉及的人或物，他们是这这个故事的扮演者，也是缔造造者。 大多数同学在写作作时都能幻想出很多的角色，，但每个角色的人物形象都不不够生动。怎么办呢？其实不不难，只要引导学生把生活中中碰到的、电视上看到的、书书本上学到的各种人物或动、、植物大卸八块，再充分发挥挥自己的想象力加以拼凑，一一个个栩栩如生的人物形象不不就可以跃然纸上了吗？如果果再给他们取个贴切又含有意意义的名字，那就更好了。比比如：用孙悟空的头、羊的身身子、米老鼠的手、大象的腿腿加以拼凑，并在头脑中放入入一块电脑芯片，组合成一个个名叫“万事通”的神奇人物物，就把想象和科技紧密地结结合在一起了。 二、设定定情节，这是科幻作文的重要要环节。 情节是指事情的的开端、发展、高潮和结局，，它贯穿于科幻作文的始终，，是故事的生命线。它和角色色相辅相成，缺一不可。 俗话说：“好的开头是成功的的一半。”写科幻作文是从命命题开始的，好的题目往往能能引人入胜，事半功倍。我一一般不给学生出题目，也不去去限定习作的内容，只要求他他们取的题目应是自己喜欢写写的，符合习作的内容。有的的同学就凭着自己的兴趣取了了《孙悟空再闹天宫》、《月月宫之旅》、《“万事通”遇遇险记》、《20年后我的家家》等题目。命好题后我先让让学生选择材料，要求他们选选取一些较有科学性、价值性性和可行性的材料，也就是说说事物所做的一切应以现实生生活和科学技术为基础，不能能漫无边际地糊扯乱写。选好好材料后就可以设定情节了：：1、开端。可采用开门见山山点明题意的方法，也可以采采取用表示声音的词或几个奇奇怪的问题、现象来设置悬念念，引人入胜的方法。2、发发展。真正切入主题后，要求求学生把自己融入故事当中，，当作文章的主人公。让开头头的设置的疑团由简单到复杂杂慢慢解开，让文章的主人公公过五关斩六将，同时加入自自己的大胆想象和科学技术的的东西，使自己越写越顺手，，让人越看越爱看。比如：有有的同学想写在几年后成为一一名科学家，但他目前还是小小学生，没有参加工作，因而而没有工作体会。怎么办呢？？我引导他写成自己带一个机机器人一起上班，利用机器人人的特点，把从课外学到的关关于电脑的知识写进去。这样样不但不用叙述他的工作情况况，还可写得更活些。3、高高潮。当主人公经受过一系列列的惊险或神奇的经历后，可可以利用一些更为高科技的东东西把故事推向高潮。比如：：一位同学写了一篇《20年年后我的家》的科幻作文，他他先写了电脑指纹门、声控电电视、自动做饭机这些科技产产品，最后又写了各式各样的的机器人，这些机器人有的能能跳舞，有的能救火，有的能能做家务，有的能……正是这这些机器人把整个故事推向了了高潮。4、结局。必竟是科科幻作文，最终还得回到现实实中来的。我让学生通过一个个有趣的动作、一个奇怪的声声音，把笔锋自然地转到现实实；让他们在结局阐明一个道道理，提出一个新的问题，让让读者去思考，去品味，使他他们有一种回味无穷的感受。。本学期我布置了一篇《月宫宫之旅》的科幻作文，有一位位同学查找了许多资料，在文文中运用了大量的科学技术的的知识，很具科学性和合理性性，但苦于不知如何结尾。我我引导他先在开头加了一个细细节——吃“豆子加番茄”这这样一盘东西，再指导他在结结尾写要回来时嫦娥姐姐送我我一双金光闪闪的鞋子，回家家后迫不及待地想穿上鞋子，，没想到把盘子当鞋穿了。这这样不仅回到了现实，而且增增加了笑料，首尾呼应。 一篇几百字的作文只能写出一一个很小的生活片段，不可能能全面反映出各角色之间发生生的事情。为了防止同学们海海阔天空地乱写一气，我让他他们只写一件事或一天内发生生的事情。可反映科技给我们们带来便利，也可写出各角色色之间所做的有趣、有意义的的事。还要求学生在写作的过过程中用上平时积累的成语、、谚语或歇后语，运用比喻、、拟人、排比等不同的修辞手手法，采用设问、反问、疑问问等多种句式，给习作来点““味精”，让故事更加有声有有色，提高习作的欣赏价值。。 三、修定内容，这是科科幻作文必不可少的环节。 所谓修定内容，就是在写写完之后对文章的不足之处加加以修正，使文章更具体，更更生动，更通顺。文章的修改改可采用多种形式：1、自改改。让学生自己读习作，把认认为不通顺、不具体或不合