2016审题开头结尾结构教材.ppt

茅中 韩 一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？ 文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。 1.文体：中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 2.字数：字数是作文的一个重要指标，你少了50字， 会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作 文里了。 一般是“不少于600字”或者“600字左右”。 应该比题目规定的字数下限略多写几十字。 3.人称：中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世 界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩” “我依然——”。 《其乐融融》 《起点》 《我和他/她/它》 《今天真好》 《爸爸给我的礼物》 《童年趣事 》 《微笑面对生活》 《一次不寻常的考试》 《这件事教育了我》 审题的关键：抓题眼 乐 起点 和 真好 爸爸给我的 礼 趣 微笑 不寻常 教育 1.门（《门其实开着》）； 2.山（《翻过那座山》）； 3.歌（《我心中的一首歌》）； 4.色彩（《我眼中的色彩》）； 5.《暖流》 6.《春风》…… 扣住引申义、比喻义或象征意义来写， 更能合乎命题者的意图 《我眼中的色彩》 “色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题时要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。 常用来比喻哪种思想倾向或事物的某种情调。 如红色往往代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往往与冷静、理智、安详、广阔有关。写作时既可写实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。 例如： 作文开头上存在这样几种不足： 1、转弯抹角，入题太慢； 2、照抄作文导语或者材料的语句。 3、陈词滥调，套话废话连篇。 4、不点题。 5、开头出现病句错字。 文章的开头方法 引用名言警句，诗歌，谚语，人物的语言等。 这样的开头既点明主题，又增加了趣味性，让人 产生读下去的强烈愿望。 开门见山 引用名言 下笔提问 描写烘托 倒叙引入 对比方法 用不同的事物作比较。 造成悬念，激发读者阅读下文的欲望。 提出问题，造成悬念。 开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。 一、开门见山式 1、我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子 和儿子。 2、凄风。苦雨。天昏。地暗。 3、“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 4、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是 他的背影。 5、我不由得停住了脚步。 6、 此次车溪之旅，让我最难忘的是“小莲花洞”和“莲花洞”， 洞内可谓别有洞天。----《别有洞天》 二、描写环境，渲染气氛式 即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。 渲染氛围 预热主题 清晨，天还未亮，微风徐徐吹来，清凉的感觉如初夏的第一根 冰棍。心里却翻起了微浪，今天，是学校组织游览“车溪”的活动。 ----《小地方，大世界》 阳光正好，微风不躁，一徐清风抚过，带来一阵惬意。 伴随着欢快的脚步声，我的车溪之旅开始了。 ----《醉行车溪》 （顿生朦胧醉意。） （今日的车溪之行，期待能大开眼界。） 首尾照应式 总结点题式 画龙点睛式 议论抒情式 ---抒情 哲理 文采 文章的结尾方法 ---（小故事 大道理） 结尾 1.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 ---（莫怀戚《散步》）　　  2、 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时， 只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便 能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而 要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到 抵达我所要到的地方。 （莫顿·亨特《走一步再走一步》） 3.我想：希望是本无所谓