重庆市开县中学高中数学 命题及其关系学案 新人教A版选修1-1.docVIP

重庆市开县中学高中数学 命题及其关系学案 新人教A版选修1-1 课题名称 §1.1 命题及其关系 共计2课时 课型 问题解决课 课程标准 1、了解命题的逆命题、否命题与逆否命题； 2、会分析四种命题的相互关系； 学习目标 重点 难点 重点：命题及四种命题的概念； 难点：命题真假性的判定、四种命题之间的关系及真假性判定； 学习过程 学习内容（任务）及问题 学习活动及行为 【模块一】命题的概念 问题1、通过阅读教材P2思考题中的6个语句，其表述形式有什么特点？能否判定其真假？ 问题2、什么是命题？什么是真命题？什么是假命题？ 问题3、你能将一个命题改写成“若，则”的形式吗？并指出命题的条件和结论；请你能结合一个具体例子进行说明； 【练习1】判断下列语句哪些是命题？是真命题还是假命题？ ⑴ 空集是任何集合的子集； ⑵ 若整数是素数，则是奇数； ⑶ 指数函数是增函数吗？ ⑷ 若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行； ⑸ ； ⑹ ； 【练习2】指出下列命题的条件和结论： ⑴ 若整数能被2整除，则是偶数； ⑵ 若四边形是菱形，则它的对角线互相垂直平分； 【变式】将下列命题改写成“若，则”的形式，并判断真假： ⑴ 垂直于同一条直线的两条直线平行； ⑵ 负数的立方是负数； ⑶ 对顶角相等； 评价：① 学生能正确判定一个语句是否为命题；② 能够判定一个命题的真假；③ 能够将一个命题改写成“若，则”的形式； 【模块二】四种命题的概念 问题1、通过对教材P4思考题中的4个命题进行分析，4个命题之间的条件和结论之间分别有什么关系？ 问题2、什么是逆命题？什么是否命题？什么是逆否命题？ 【练习】写出下列命题的逆命题、否命题以及逆否命题，并判断他们的真假： ⑴ 若一个整数的末位数字是0，则这个整数能被5整除； ⑵ 若一个三角形有两条边相等，则这个三角形有两个角相等 ⑶ 奇函数的图象关于原点对称； 评价：学生能掌握四种命题的概念,能写出一个命题的逆命题、否命题以及逆否命题。 【模块三】四种命题间的相互关系 问题1、通过对教材P6思考题中的4个命题进行分析，4个命题之间分别有什么关系？ 问题2、通过对以下两组四种命题的真假判断，你能得出四种命题之间的真假性具怎样的关系？ ⑴ 同位角相等，两直线平行； 两直线平行，同位角相等； 同位角不相等，两直线不平行； 两直线不平行，同位角不相等； ⑵ 若为正弦函数，则是周期函数； 若为周期函数，则是正弦函数； 若不是正弦函数，则不是周期函数； 若不是周期函数，则不是正弦函数； 【练习1】设原命题是“当时，若，则”，写出它的逆命题、否命题以及逆否命题，并分别判断它们的真假； 【变式1】证明：若，则； 【变式2】证明：已知函数是上的增函数，且，若，则； 评价：学生能利用互为逆否命题的两个命题间的等价关系进行命题的证明。 【拓展训练】 1．教材P136习题1.1； 2．下列语名中不是命题的是（ ）. A． B．正弦函数是周期函数 C． D． 3．设、是两个集合，则下列命题是真命题的是（ ）. A．如果，那么 B．如果，那么 C．如果，那么 D．如果，那么 4．下面命题已写成“若，则”的形式的是（ ）. A．能被5整除的数的末位是5 B．到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上 C．若一个等式的两边都乘以同一个数，则所得的结果仍是等式 D．圆心到圆的切线的距离等于半径 5．命题“如果，那么”的逆否命题是（ ） A．如果，那么 B．如果，那么 C．如果，那么 D．如果，那么 6．下列语句中： ① 是有理数；② 是个大数；③ 好人一生平安；④ 能被整除，其中是命题的序号是 ； 7．命题“不成立”是真命题，则实数的取值范围 ； 8．若，则的逆命题是 ； 否命题是 ； 9．已知是实数，若有非空解集，则，写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题并判断其真假； 10．给定两个命题：：对任意实数都有恒成立；：关于的方程有实数根；如果与中有且仅有一个为真命题，求实数的取值范围； 11.已知命题甲：关于x的不等式x2＋(a－1)x＋a2≤0的解集为；命题乙：函数y＝(2a2－a)