[中学联盟]江苏省淮安市新马高级中学高三政治一轮总复习课件：文化生活第六课.pptVIP

* 文化创新： 为什么---- 怎么做---- （1）根本途径： 实践是文化创新的源泉，动力，检验标准和目的 （2）基本途径： （3）主体： （4）坚持正确方向，克服错误倾向： 文化创新的意义（作用）①②③ 安徽文化底蕴深厚，多姿多彩。传统徽州文化的核心内容和精髓部分可以概括为：崇仁尚叉、修德敦行、讲求诚信；创新进取；坚忍不拔、百折不回，负重进取的“徽骆驼精神”；兴文重教；宗族乡里意识和帮扶协作精神。正确对待民族文化精神，传承和创新徽州文化，建设好徽州文化基地，为社会主义核心价值体系深入人心和进一步弘扬良好道德风尚营造良好的文化支持系统。  运用“文化传承与创新”的相关知识，谈谈如何“传承和创新徽州文化”。（8分） ①文化在交流中传播，通过商贸活动、教育等途径和大众传媒等手段积极传播徽州文化，增强徽州文化的影响力；（2分） ②文化在继承中发展，要取其精华，去其糟粕，还要推陈出新，革故鼎新；（2分） ③在社会实践基础上，加强徽州文化同其他地域文化的交流，做到博采众长；（2分） ④传承和创新徽州文化，必须坚持正确的方向，克服错误的倾向，反对守旧主义、封闭主义和历史虚无主义。（2分） 北京申办2022年冬奥会标识和2008年北京奥运会会徽如下： 请指出图中蕴含的中华文化元素，并说明这种设计的文化意义。（6分） ①两图中蕴含着中国传统书法、汉字、印章(篆刻)等中华文化元素。(2分)(回答出2个元素即可) ②借助奥运会平台，促进中华文化传播，展示中华文化的独特魅力;(2分)(两个点各1分，魅力可以从中华文化特点回答) ③将中华传统文化与奥林匹克精神相结合，推动中华文化发展。(2分)(强调创新或发展即可) 《文化生活》第六课 我们的中华文化 淮安市新马高级中学 高三政治组 1、中华文化源远流长、博大精深 2、中华文化的包容性 3、中国各民族对中华文化的贡献 考点： 一、中华文化的基本特征 1、源远流长：（1）表现 （2）见证 2、博大精深 （1）独树一帜、独领风骚（独特性） （2）一方水土，一方文化（区域性） （3）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 二、中华文化的包容性 1、含义 2、意义 一、中华文化的基本特征 1、源远流长：（1）表现 （2）见证 2、博大精深 （1）独树一帜、独领风骚（独特性） （2）一方水土，一方文化（区域性） （3）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性） 思考：1、中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同， 民族文化的色彩也就不同？ 2、中华文化与各民族文化的关系？ 1、点校本《史记》初版问世54年之后，迎来了首次修订本。2013年10月19日，北京、台北、东京、纽约等24个城市29家书店举行了中华书局版《史记》修订本全球首发式。《史记》修订本的出版标志着受到海内外关注的点校本“二十四史”及《清史稿》修订工程进入正式出版阶段。海内外高度关注和重视中国史书典籍的整理工作。这是基于（????） ①中华史书典籍是人类共同的文化财富 ②中华史书典籍是世界文化中不可缺少的色彩 ③史书典籍作为文化的基本载体是展现传统文化的重要标志 ④史书典籍对于展现世界文化的多样性有重要作用 A．①②③????????B．①③④??????????C．①②④??????D．②③④ C 2、粽子几乎成了端午节的代名词，但南方人大多爱吃咸肉粽子，北方人粽子馅往往是甜的。这从一个侧面反映出中华文化具有（???） A.独特性?????B.区域性????C.整体性?????D.民族性 B 3、下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（???） A.孔子的“仁政”思想为后世所传播，被统治者所借鉴 B.我国民族众多，方言也多 C.文化具有继承性 D.佛教从印度传到中国，并被本土化 A 4、一个小儿醒目地站立在象征宗祠的屋顶下，这便是汉字的“字”。“字”的造字意图可以理解为，把新生命领到天地、祖先面前，通过某种命名仪式，希望他承担起沟通的使命。可以理解为，把新生命领到天地、祖先面前，通过某种命名仪式，希望他承担起沟通的使命。下列关于汉字的认识，正确的是(?????) ①汉字文化内涵丰富 ②汉字是中华民族绵延不绝的文明标志 ③汉字是我国现阶段文化传播的重要途径 ④汉字是最直观、最常见、最丰富的大众传媒 A.①③???????B.①②????????C.②④???????D.③④ B 二、中华文化的包容性 1、含义 2、意义 点拨： 全面理解中华文化的包容性 5、北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合， 向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明 ①文化创新需要博采众长 ②中华文化具有包容性 ③外来文化是中华文化创新的基础 ④中华文化正在成为世界文化 A．①②