2013年福建省质检理综生物部分试卷讲评.pptVIP

2013年福建省质检理综生物部分试卷讲评 古田一中 林端忠 课堂导航 成 绩 简 析 试 卷 简 析 试 卷 讲 评 第I卷（选择题） 第II卷 第26题 第27题 第28题 第33题【生物-现代生物科技专题】 失分原因分析 复 习 建 议 宁德市重点中学省质检生物成绩简析 古田一中省质检理综成绩简析 第1题 下列有关生命活动调节的描述，正确的是（ ） A．细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加 B．甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响 C．神经递质作用于突触后膜导致电信号向化学信号转变 D．植物生长素从产生部位运送到作用部位直接参与细胞代谢 第2题 右图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是（ ） 第3题 外来物种薇甘菊入侵某生态系统后，随时间推移，植物种类数及碳储量变化如右表。据表分析，随着薇甘菊入侵程度加强，生态系统中（ ） 第4题 科研人员研究外源PLCE1基因在裸小鼠（无胸腺的小鼠）结肠癌肿瘤发生过程中的作用。将导入PLCE1基因并高度表达的结肠癌细胞注入裸小鼠体内。与对照组相比，实验组裸小鼠形成的肿瘤较小，癌细胞大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列分析错误的是（ ） A．裸小鼠缺乏细胞免疫能力，监控清除癌细胞的功能低下 B．实验表明PLCE1基因具有原癌基因的功能 C．对照组的裸小鼠注入不含PLCE1基因的结肠癌细胞 D．实验组的裸小鼠大量癌细胞的细胞周期受影响 第5题 为获得果实较大的四倍体葡萄（4N＝76），将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。研究结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代有四倍体植株。下列叙述错误的是（ ） A．“嵌合体”产生的原因之一是细胞的分裂不同步 B．“嵌合体”可以产生含有38条染色体的配子 C．“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代 D．“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19条染色体 第26题 PM2.5指大气中的细颗粒物，其大量悬浮会造成灰霾天气。细颗粒物进入呼吸系统时，肺泡巨噬细胞就会呑噬颗粒，形成尘细胞，由呼吸道咳出。某科研小组采集某地区灰霾天气下的空气样本制成一定浓度的悬液，用于处理细胞培养中的大鼠肺泡巨噬细胞，测定培养液中乳酸脱氢酶（LDH）的含量和细胞存活率，探究PM2.5对肺泡巨噬细胞的影响。 第26题 第27题 为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率） 第27题 为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率） 第27题 第28题 荷斯坦奶牛的白细胞黏附缺陷症与正常性状由一对等位基因（A、a）控制，软骨发育不全症与正常性状由另一对等位基因（B、b）控制。下图为荷斯坦奶牛某家系两种遗传病的系谱图。请回答： 第28题 第28题 第33题 科研中常用Gfp基因表达的绿色荧光蛋白作为标记，示踪细胞的生命活动过程。下图为绿色荧光小鼠制备流程图。 第33题 科研中常用Gfp基因表达的绿色荧光蛋白作为标记，示踪细胞的生命活动过程。下图为绿色荧光小鼠制备流程图。 第33题 试卷简析 知识覆盖面较广，难度中等偏难。试题突出了生物学科的主干知识和核心知识，并体现了适度的综合性。如必修部分的细胞结构与代谢、遗传规律及应用、生命活动调节、种群和群落、生态系统稳态等；选修部分的基因工程、胚胎工程等。试题关注考试说明新变化，如第4题和第33题。 【策略】回归课本，重点梳理主干知识点，构建学科知识网络，准确把握相关概念和原理。 重视实验与探究能力的考查。实验与探究能力的考查很大比例，体现了新课程的理念，并且不单纯考查书本上的实验，而是利用相关知识解决一些具体问题，如第4、5、26及27题。 【策略】 16个课本实验是基础，明确实验目的、原理、方法和操作步骤，并能进行综合运用； 重视从相关材料中获取信息能力的考查。题干中信息的呈现有文字资料、图表信息等多种形式。但也造成试卷的阅读量偏大以及对文字表达能力要求较高的特点。 【策略】审题认真，获取信息准确，分析到位，规范审答。 失分原因分析 生物学基础知识不系统，理解不到位导致失分。要从本质上发现知识间的关联，进行分类、整理、综合，构建学科知识体系，才能提高得分率，特别是选择题的得分率。 不能准确提取有效信息导致失分。生物试题的信息载体是多种多样的，有的蕴藏在试题题干的文字中，有的蕴藏在各种图（包括真实图、示意图、概念图等）中，有的蕴藏在各种统计图表的文字和数字中，还有的蕴藏在试题的问题设计中