辽宁省东港黑沟中学九年级化学上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究教案 （新版）新人教版.docVIP

课题2 二氧化碳制取的研究 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 性质：本课是新教材九年级《化学》人教版上册第六单元课题2的教学内容，是学习元素化合物知识的重要一课。让学生了解实验室制取气体的方法和设计思路。 地位：《二氧化碳制取的研究》这节课在初中化学学习过程中占据十分重要的地位。安排在学生学习了碳的单质及其化学性质之后，由浅入深，培养学生在药品的选择、装置的探究、实验方法等方面的能力。 作用：上好本节课对学生今后学习元素化合物知识、提升化学实验基本操作能力及实验探究能力，都有着深远的影响。 学情分析 有利因素：学生在第二单元学习了氧气的实验室制法后，对于气体制取装置的选择、收集方法的确定有一定的了解。 不利因素：学生接触化学的时间不长，实验动手操作能力和分析能力较弱，还不具备自主的实验探究能力。 教学目标 知识与技能 了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理。 探究实验室里制取二氧化碳的药品和装置，并利用设计的装置制取二氧化碳气体。 了解制取气体的一般思路和方法。 过程与方法 让学生初步学会科学探究的基本过程与方法,能进行初步的科学探究活动。 初步学会运用比较、分析、讨论、归纳等科学方法对获取的信息进行加工。 情感态度与价值观 1. 通过探究活动,体验探究的乐趣,激发学生探究欲。 2. 培养学生的观察、分析、表达、合作等能力。 教学重点与难点 重点