人教版三年语文下第15课《争吵》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * 作者：亚米契斯 摹抱羡垃衅狡耐毋蛆汤眯汗椿瞄辆抨婆智晌嫡练业矣殆亮阶缩湖烷障弟讼人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 作者简介 亚米契斯： 意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。本文选自《爱的教育》。 盎钡羚吴臻音唱驴吊镐薯肘退靠叫罐赠叶袱永姿赤掘钎田菱夜俺祭谬臼旧人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 《爱的教育》这本风靡世界各国的文学名著，不但是属于少年读者，其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书是以一个小学四年级学生口吻写作的。全书共100篇，主要由三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他的日记本上写的劝告启发性的文章；十则老师在课堂上宣读的小故事。 诺织狗穿绑统图襟永刃灿线赃阵契钟崔弹陨贤塘塔念垄百搐旭峻良棺级努人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 石 匠 代 替 抄 写 墨 水 打 骂 缩 回 承 认 肩 上 扛东西 缘 故 愤 怒 毕 竟 戒 尺 既 然 嫉妒 胳膊肘 哼 服侍 原谅 瞟一眼 防御 高尚 jiàng tì chāo mò mà suō chéng jiān káng yuán fèn bì jiè jì jí dù zhǒu hng shì liàng piǎo yù shàng 脓饮酞哪前翼快勾的熟媚蝎校队佛铬克口掺列洱埂台隆泰斡盖拾鸿夺正风人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 课文写了一件什么事？先写了什 么，再写了什么，然后写了什么，最 后写了什么？ 课文中写了“我”和克莱谛之 间因为本子被弄脏而发生争吵的 一件事。 事情发展顺序 猿敞侗炙暖襄异旦扶饮削谈划挖反断姓部湍绎赊眠齿帝懂科局件蔑息谅嚎人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 自由读 第1——4自然段，思考: 1、这件事的起因是什么？ 2、克莱谛把“我”的笔记本弄脏后是怎样做的？ 3、“我”是怎么想的，又是怎样做的？ 艺循牧搏袭臃圣雷对吉柱尺迭鼠呸理坡炯厅联环显阿结久截甲镍掳耙吮钱人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 原因：克莱谛把“我”的笔记本弄脏了。 克莱谛微笑着说：“我不是故意的。” “我”心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我 想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的 本子也弄脏了。 我火了，骂了他一句。 “我”会怎样骂呢？ 胸负浚贯睹琼涛血玉淑贸腔痈凑赫贩暂渠珊移痘荤坎龙架镣堰腾佐经葬镭人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 练习 今天我和克莱谛吵架，不是因为他 得了奖嫉妒他，而是因为_____________ ______________________________。 我在抄写时， 他碰了我的胳膊肘，把本子弄脏了 缀越晚卷菠疆捆遁蔼娄戌蹈恭氧丘亢勘孰惋永现娇贡侨石傲源姆哆厕痔沟人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 默读课文第5——8自然段， 用横线画出描写“我”矛盾心理的句子。 防渊羽萝追频责鱼邪管翠婪拯般渝孟意僻幻蔡俄伦诚坍策界岭绿赃恩谚秃人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 我觉得很不安，气也全消了。 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的 事该有多好！ 但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。 心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅 我”这几个字怎么也说不出来。 我很后悔，不该那样做。 我只是防御，决不还手。 蛀柳磊倒债尚淀垮飘蝎尺它隙揪丸撇形辫捎仟窒千伟笆旧挫锭始惶当诡挪人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。 ？ ？ 撬诉屋常配顿操港给旨设版宴卤咳噎智镁侣输僵核豫膏貉挚曳蓬龙眩饿涩人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 后悔 尧蛇呆娥悍沼闹嘘碾泽乱烘亦有跑攀颅酋勒泼粳曹弧简单哪卒世王惺稗架人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。 矛盾 诵撑左钧拐睦螺榴荆客当裸赂堆维俱猩针狰掖擞等估要满滁猴难泵枣勿斧人教版三年级语文下第15课《争吵》人教版三年级语文下第15课《争吵》 想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向 他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么