汇编语言课程设计--报告模版.DOC

华 北 科 技 学 院 课程设计说明书 汇编语言程序设计课程设计 班级: 网络B113 姓名: 师向荣 学号 201107024314 设计题目:____在屏幕上弹出或隐去系统时间___ 设计时间: 2013-12-2 至 2013-12-12 指导教师:____________顾涛________________ 评 语:_________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 评阅成绩:___________评阅教师:_____________ 1.课程设计的目的、任务 使学生综合使用所学过的汇编语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法，利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，解决稍微复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。 课程设计的目的和要求： 1.使学生巩固和加强《汇编语言》课程的理论知识。 2.使学生掌握汇编语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。 3.使学生掌握汇编语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用汇编语言编写程序。 4.进一步理解与运用结构化程序设计的思想和方法；学会利用流程图或N-S图表示算法。 5.使学生掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。 6.掌握书写程设计开发文档的能力，使学生学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为学生做毕业论文时的参考资料。 7.通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为学生做毕业设计打好基础。 8.初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，并引导他们根据实际编程要求，训练自己实际分析 问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。 9.培养学生的创新能力和创新思维。学生可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。 10.培养学生良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。学生在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。 2.软件需求分析和设计 要求：使用程序驻留内存的方法，在图形模式下的屏幕右上角“弹出”一个系统时钟窗口，显示当前系统时间的时、分、秒值。如果 不想显示，则只要同时按下左SHIFT键和右SHIFT键，然后再按ENTER键，此时窗口关闭。若再想看，需再次同时按下左SHIFT键和右SHIFT键。 显示或隐藏系统时间其中包括以下几个部分： （1）二进制—十进制数显示 模块描述：通过这个子程序可以将存放在BL的二进制系统时间转换为十进制的时间，并且显示出来。 （2）调用系统时间 模块描述：通过此子程序，使用DOS的AH=2AH将系统的时间分别存到存储区里，再调用二进制—十进制子程序将系统时间显示出来。 （3）主程序运用 模块描述：主程序部分是一个关于SHIF(l)+SHIF(r)+enter判断的分支程序，使用这3个组合键可以显示隐藏系统时间。 （4）宏库模块 模块描述：此模块是为了方便显示系统时间格式设定的。其中包含了清屏功能、开窗口功能、窗口内上卷功能、置光标功能、2号显示功能、回车换行、现场保护/恢复功能。 3.程序实现说明 介绍程序实现过程，包括关键代码分析（注意：应该限制代码的数量） 1、主过程的算法设计： 主过程先显示系统时间，当按下SHIF(l)+SHIF(r)+enter时，隐藏系统时间，当再次按下SHIF(l)+SHIF(r)+enter时，显示系统时间。 此过程主要问题是对组合键的判断，解决此问题用到了16号键盘中断，首先判断接受的按键是否是ENTER或ESC，若为ESC就退出，若为其他就跳到开始阶段，若为ENTER就读取键盘状态，如果SHIF(L)、SHIF(r)也处于按下的状态的话，那么就可以进入显示/隐藏阶段，否则，跳回开始阶段。 在显示/隐藏阶段，用到了一个SIGN来存放当前的系统时间是显示还是隐藏状态，初始值为1，也就是说当显示系统时间时SIGN值为1，当隐藏系