原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅谈教师如何提高课程执行力 东门中学 陆惠菊 2012年3月8日 一、什么是课程执行力？ 在新课程背景下，教师的课程执行力是指落实课程标准的能力。核心问题是提高课堂教学的有效性，通过遵循教育规律的实践行动，改善课堂教学模式，达到“轻负担、高质量”的教学要求。 二、教师课程执行力的构成因素 1、课程理解能力 2、教材的二次开发能力 3、基于课程标准的教学设计能力 4、课堂教学实施能力 课程理解能力：是指教师对课程文本进 行解读，构建自己对课程文本的理解，并 不断领悟课程文本所承载的信息能力。 教材的二次开发能力：是指在课程执行 过程中教师对教材进行适度删减、调整和 加工，合理选用和开发其他教学资料，使 之更好地与具体的教育教学情境以及学生 学习要求相匹配的能力。 基于课程标准的教学设计能力：重视学生的发展需要、学习规律及心理特点，教学目标要求多元化；教学内容既要注重结构化，突出有意义的联系，又要关注学生经验和社会生活实际；教学过程则倡导以问题和任务为驱动、以自主探究、合作学习为主要形式的建构过程和学习活动；教学评价应与教学过程有机整合，采取促进学生发展的多样化评价策略。 课堂教学实施能力 课堂教学的思维能力 课堂教学的表达能力 课堂教学的组织管理能力 三、优化教学策略、提升课程执行力 1、.以问题情境激发学生学习兴趣 2、.以合理组织引导学生探究学习 3、以归纳总结培养学生学习方法 4、.以指导训练巩固学生所学知识 让我们在每一天的教学实践中，在每一 堂家常课上，真正树立“以学生的发展为本”的 教学理念，提高自身的课程执行力！ * *
文档评论（0）