第二单元溶解分析.docVIP

第二单元溶解 第一课?水能溶解一些物质?? 【教学目标】科学概念：?一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。?不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。? 过程与方法：?观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，?能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。 ?情感、态度、价值观：?体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。? 【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。? 【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。? 【教学准备】分组材料：食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、滤纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干净。）? 【教学过程】? 一、食盐在水里溶解了? 1.学生观察实验：取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个盛水的玻璃杯内，不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌，观察它们的变化。? 2.学生汇报观察现象：食盐在水里的变化是怎样的？沙在水里呢？?（注意纠正学生的汇报：食盐在水里容易溶解，沙在水里不容易）? ?3.组织讨论：哪些现象使我们可以判断出盐在水里容易溶解？哪现象能使我们判断沙在水里不容易溶解？（板书食盐的溶解现象和沙不容易溶解现象。） 二、?面粉在水中溶解了