vfp语言基础--常量变量.docVIP

课程名称 V 周次 第?周? 课时 　2 课题 VFP语言基础——常量变量 教学目. 2、了解常量、变量的概念，体验在一个过程中常量与变量相对地存在. 3、会在简单的过程中辨别常量和变量. 4、能够在vfp中运行程序，并理解其含义 5、能够独立编写简单程序 过程与方法 1．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出计算机数据管理发展的历史背景，要使学生学会归纳总结的方法． 2．跟随老师能够短时间内掌握数据库的创建、修改、删除，培养学生的动手能力。 情感、态度与价值观 养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。 教学重点 教学难点 教学方法 教学环境 多媒体教室 教学用具 投影仪  教 学 过 程 及 内 容 备注 一、 当我们用数学来分析现实世界的各种现象时，会遇到各种各样的量，如物体运动中的速度、时间和距离；圆的半径、周长和圆周率；购买商品的数量、单价和总价；某城市一天中各时刻变化着的气温；某段河道一天中时刻变化着的水位……在某一个过程中，有些量固定不变，有些量不断改变. 【设计意图】 通过简洁的引言，点明今天学习的主题，引导学生明确本章开始将研究在某一个过程中的“变”与“不变”，揭示课题。 【屏幕投影】 clear R=3 P=2*pi()*r A=pi()*r*r ?”周长”=”,p ?”面积”=”,a Return 教师分析程序：该程序首先设置圆