安徽省2016年高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索第18节《中国社会主义经济建设的曲折发展》参.docVIP

《中国社会主义经济建设的曲折发展》参考教案 教材：岳麓版普通高中课程标准实验教科书（必修）第二册第四单元 中国社会主义经济建设的曲折发展。 ㈠、地位和作用： 中国社会主义经济建设的曲折发展是本章的重要内容，是的延伸，是后继内容基础，对于有重要的支撑作用。本课时主要㈡、教学目标： 1、3、情感目标： ㈢、教学重点、难点 重点难点 二、教学方法： 1、创设情境----提出问题----探----解决问题。2、教具：多媒体投影系统。 1、在知识探究环节上指导学生以历史发展阶段整合归纳历史知识。 2、在总结反思环节上指导学生分组合作探究。因此，我选择了后一方案。（1）提问：请学生说出，学生能够说出（2）”左”倾错误严 重泛滥起来,造成国民经济严重失调,生态环境遭到破坏,,人民群众的生产积极性受到严重挫伤.1959---1961年,我国经历了三年严重困难时期. (3)原因:社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动改变了“八大” 的正确论断，是新中国经济探索中的失误，你知道其原因吗？(学生分组讨论, 教师给与必要的提示如国际国内形势，学生就可以作答。) 面对严重的困难，我们党从1960年开始对经济进行调整。 3、经济调整：“八字”方针 提问：经及调整的“八字”方针是什么？“调整”的含义是什么？“八字”方针的实质又是什么？（学生根据老师的提示可以作答，“八字”方针的含义是“调整、