“以人为本”理念在高职院校思想政治教育中的应用探讨.docVIP

“以人为本”理念在高职院校思想政治教育中的应用探讨 　　【摘 要】“以人为本”理念就是要最大可能的发挥出人的积极性和创造性。使思想政治教育等各个方面都能贯彻这种理念，确立学生为教育的主要地位，是非常重要的。要想使思想政治教育真正收到实际效果就必须切实做到以人为本。高职院校是我国高等教育非常重要的一部分，所以也需要引入“以人为本”理念，本文试图以研究高职院校思想政治教育特殊性为基础，并与一般本科院校做对比，从而得出高职院校中“以人为本”理念在思想政治教育的应用。 　　【关键词】以人为本；思想政治教育；高职院校 　　在党中央刚刚召开完的三中全会上，指出以人为本的重要性，它是科学发展观的核心。要想更好的提高教育，就必须要坚持以人为本的理念。对传统教育模式和思想政治教育要想创新改革，与时俱进，就要在高职院校思想政治教育中贯彻“以人为本”的理念。 　　一、牢固树立“以人为本”的教学理念 　　（一）倡导人性化教学：学生是思想政治教育中最重要的部分。老师在教学过程中，不但要提供高质量的教学服务，还应有师生平等的意识；在尊重学生的同时也要切实为学生考虑，了解他们的实际需求和利益；还应该多开展一些学生感兴趣的校园文化活动，使这些活动成为推动思想政治运动的动力，在娱乐中学习，在学习中享受快乐。 　　（二）倡导生活化教学：思想政治教育实际上就是为了完善学生的道德修养，为了实现这一目标，思想政治教育要引导学生在现实生活中实践学习，使他们学会生存、怎么做人、如何体现自己的尊严，提高学生的精神境界和生活的质量。只有使思想政治教育和学生平时的生活相融合，才能使思想政治教育的目的得以实现。 　　（三）倡导个性化教学：每位学生都有不同的个性，他们之间存在个性差异，高校要尊重学生的这种差异，在培养学生的同时充分使学生的潜能能够发挥出来，具有针对性的实行思想政治教育。 　　二、明确制订“以人为本”的教育目标 　　（一）高职院校在教育教学过程中，最重要的组成部分就是素质教育和思想政治教育，这两部分需要同时发展，使两种教育能够互相融合相互发展，才能增强学生对其的兴趣。[2] 　　（二）思想政治教育要想取得很好的效果，就要重视学生本身的个性，培养他们的自主创新意识，充分调动他们创新的积极性和主动性。但是，在注重学生个性的同时并不代表对学生的放纵，要引导学生步入正轨，在正确的方向去思考和创新和创造，能够为社会贡献价值的同时体现自我价值。 　　（三）通过培养学生道德素质从而使他们全面健康的发展。全面发展要求学生在具备一定专业知识的同时还具备乐观健康向上的心态。因为高职院校学生的文凭低，进入社会后所面临的压力大，如果没有很好的心理状态，会很难适应社会的发展，最终面临淘汰的命运。所以，要努力使学生全面发展，才能让学生更好的利用自身的优势，更好的体现价值。 　　三、努力探索“以人为本”的实现途径 　　（一）用改变思想政治教育模式来提升学生在教育中的主体地位。思想政治教育需要不断的改革，才能使学生自主创新的意识得以提升。要坚持“以人为本”为原则，就是培养学生全方面的能力刻意的去做，一些资深有经验的教师在教课过程中，给学生提出一些学习中需要注意的安全知识就足够了。例如，老师在给学生讲课时，涉及到了甲醇这种化学物质。这种物质是制造工业酒精的重要原料，但是一些不法分子用工业酒精代替酒在市场上销售，而且甲醇是一种剧毒，它是无色透明的具有乙醇味的液体，所以人们很难分辨它，这种安全知识经过老师一讲，学生们就很容易记住，在日常生活中，会避开市场上不正规的酒，还会给亲戚朋友们建议，从而达到教学目的。金子由于本身的稀少和惰性形式的存在，使得它具有很高的收藏价值。由于金子是惰性的缘故，使得它在自然界中的存在形式是一种单质。但是提取金矿中的金元素需要氢氰酸这种剧毒材料，而银子却是一种很好的杀菌重金属，所以老师这么一讲，喜欢佩戴首饰的学生们就会尽量佩戴银首饰，还能避免金子对人体的危害。 　　（二）学校的安全教育需要很大财力的投入。要想提高安全教育就必须加大投入。国家持续发展依托于教育，我们必须非常重视教育。同样的，我们也应该重视安全教育。只有舍得大量的投入，才能为学校教育的基础设施和教学水平的提升打下扎实的基础。 　　四、结论 　　要想实现教育的改革和实践的发展，唯一的方法就是坚持以人为本的原则。要以学生为中心，着重学生的发展，看是否对学生的成长和身心健康有好处和学生的德智体美全面发展有利，同时还要看是否对有个性发展的学生有益处，使“以人为本”理念在教育中真正体现，使学生在德智体美全方面能够统一协调的发展，来满足当今知识社会体系对人才的要求，从而使社会经济和高等教育能够协调、统一的可持续发展。由以上观点可以得出，发现人、依靠人和调动学生的积极性是高职院校思想政治教育