江苏省海安县实验中学高三地理 地球公转的意义复习导学案.docVIP

江苏省海安县实验中学高三地理复习：地球公转的意义 导学案 ——公转的地理意义（3课时） 【学习目标】 1．通过运用二分二至地球日照图，分析得出并理解掌握正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。 2．弄清四季的形成原因及其划分依据。 3．学会利用五带图说明地球上五带划分的原因及特点，提高读图分析能力。 【学习重点和难点】 太阳直射点的移动造成正午太阳高度和昼夜长短的变化。 【学习过程】 一、昼夜长短的变化 1、地球昼半球和夜半球的分界线叫 线（圈）。晨昏线把所经过的纬线分割成 弧和 弧。由于黄赤交角的存在，除 日时晨昏线通过两极并平分所有纬线圈外，其它时间，每一纬线圈都被分割成不等长的昼弧和夜弧两部分（赤道除外）。地球自转一周，如果所经历的昼弧长，则白天长；夜弧长，则白昼短。昼夜长短随纬度和季节变化的规律见下表： 3月21日—9月23日 9月23日—3月21日 太阳直射北半球 太阳直射南半球 北半球夏半年 南半球冬半年 北半球冬半年 南半球夏半年 各纬度昼弧＞夜弧，昼长夜短。纬度越高昼越长，夜越短，6月22日夏至日，昼最长，夜最短。在北极圈及其以北地区，出现极昼。 与北半球夏半年相反，冬半年相同。 各纬度夜弧＞昼弧，昼短夜长。纬度越高，昼越短，夜越长，12月22