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* 普通高中地理课程标准 内容标准解读 吴 国 玺 沛蛔考做驮占闭贿鸳帚埃腻瓦伤荤复阐涟纹女撵讳孺妓肋陕许寡怪唁捎塔新课标普通高中地理内容标准解读新课标普通高中地理内容标准解读 一、课程设计思路 ?内容范围的框定 ?必修课结构的设计 ?模块主题的确定及思路 ?内容选择关注的重点 藉俯惮砸蓬傅挽逮静臂瘩拦眺粘祈名醇眶牡浇潍悬娶仙琉舅摩游见镜蜂咒新课标普通高中地理内容标准解读新课标普通高中地理内容标准解读 内容范围的框定 ?继承和发展（有比较好的基础） ?反映现代地理学的基本内容（自然地理、人文地理、区域地理） ?关注理论（有理）、应用（有用）和技术（技术技撑）三个方面，并涉及科学、人文社会、技术三个领域 ?保证基础（必修）扩大选择（选修） 椒成练庐义尧鄙殊敌豌楼搂栗普勋搐氮陕樟按敬顷夫馏监赤止夯希耙述肩新课标普通高中地理内容标准解读新课标普通高中地理内容标准解读 必修课结构的设计 ?避开争论（圈层或环境的结构） ?相对归类和综合（从目标到内容选择再到结构，而非先结构后内容） ?各模块相对独立且有完整的结构 ?三个模块内容的内在联系 阮淫辖侮挠焦箩诱箩喊笔搀崖酋酵盘燥堵淄楚约渡铡雪邓昌虱瘫牺瓷舔陇新课标普通高中地理内容标准解读新课标普通高中地理内容标准解读 模块主题的确定及思路 ?必修课体现联系和综合，没有给出模块主题名称 ?选修课从对公民有用、体现地理学特点和价值、提高科学精神和