(中国大陆语文课程改革的新趋势.docxVIP

中国大陆语文课程改革的新趋势2000年3月，国家教育部公布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》；进入新世纪以后，随着《基础教育课程改革纲要（试行）》和第一个《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的陆续颁布，目前高中语文课程标准的研制也已正式激活，这标志着我国基础教育的语文课程改革进入了一个新的发展阶段。认真解读这些纲领性文件，将有助于我们从整体上把握语文课程改革的发展。从宏观上看，本次语文课程改革的特点和发展趋势主要有以下几点：一课程理念：为了每位学生的发展建国以来，我国的基础教育经历过七次大的改革，但总体上缺乏明确的课程理念。这次课程改革与以往改革的不同之处，可以从以下三个方面来看：一是具有良好的改革基础；二是现行课程的弊病暴露得比较充分；三是坚持先进的课程理念。1.语文课程改革的基础1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布后，我国开始构建具有中国特色的基础教育课程体系。在这一过程中，语文课程取得了一系列比较突出的进展：（1）初步改变了长期以来只有“必修课”的模式，增加了“选修课”（如：语言表达、科学小论文写作、现代文阅读、古代文学作品欣赏、外国文学作品欣赏、形式逻辑入门等）和“活动课”。（2）实行在统一基本要求前提下的教材多样化的政策，初步形成了由“一