6、鑫日科刘俊锋-在线学习的数据价值挖掘（TED）鑫日科winson.pptVIP

在线学习的数据价值挖掘 刘俊锋（深圳市鑫日科在线教育股份有限公司） 2015 China E-Learning Forum Exhibition 大数据 数据量大（Volume） 数据处理速度快（Velocity） 数据类型多样（Variety） 数据有价值（Value） 思维 采集、分析并找到数据之间的关联，提取有用信息，产生数据价值！ 2015 China E-Learning Forum Exhibition 一个发生在身边的大数据思维应用故事 如何用大数据思维勾搭大胸萌妹子~（暴汗~~掉节操啊~~） 2015 China E-Learning Forum Exhibition 一个发生在身边的大数据思维应用故事 定目标：勾搭大胸萌妹子 数据采集（淘宝网） 数据分析：找到大胸与萌的关联 — 开胸衣，用户晒图有胸有脸 提取有用信息：微博返图、没老公没男票、结合关键字在微博搜到ID 数据价值应用：在微博上取得联系…… 2015 China E-Learning Forum Exhibition 生活中有很多的大数据思维应用案例 神奇的购物篮：啤酒和纸尿布摆放在一起会提升销量！ 连锁商店通过女性的采购行为可以判断其是否怀孕！ 还有更多…… 2015 China E-Learning Forum Exhibition 如何用大数据思维挖掘在线学习的数据价值？——定目标（制定价值目标，以终为始） 打造学习型组织？ 用户体验 反馈机制 个性化学习 主动学习三大特征 落地目标：员工主动学习！ （空话+废话！） 2015 China E-Learning Forum Exhibition 在线学习的数据价值如何挖掘？——数据采集、分析并提炼有价值信息 如何进行功能及UI优化？ 采集：点击数据 分析：生成热力图 价值应用：为功能及UI布局优化提供决策依据 ——目标：利用数据分析结果优化用户体验 哪些是热门知识点？ 采集：用户搜索的关键词 分析：热门关键词 价值应用：在搜索时呈现方便用户随时了解热门知识点， 并可针对热门关键词生产热点内容 用户喜欢什么形式的内容？ 采集：赞、评论、点击量及学习时长等数据 分析：用户最喜欢哪些表现形式的内容 价值应用：为后续内容制作提供决策依据 什么时间推送内容给用户更适合？ 不同时段适合推送什么类型的内容？ 更多…… 2015 China E-Learning Forum Exhibition 在线学习的数据价值如何挖掘？——数据采集、分析并提炼有价值信息 ——目标：利用数据分析结果促进用户积极反馈 同样是考试反馈，用户喜欢竞赛PK还是自己进行考试？用数据来说话吧！ VS 同样是反馈，用户喜欢考试还是直接在课件中互动反馈？用数据来说话吧！ VS 针对哪类内容用户更喜欢互动？ 采集：用户对内容的赞及评论数据 分析：哪类内容（包括形式、知识分类、原创或转载、跟工作是否相关等）用户更喜欢赞及评论 价值应用：为内容运营策划提供依据 VS 用户喜欢在哪些社交工具上分享？ 用户喜欢转发什么类型的同容？ 什么场景下的学习活动会引发用户积极互动？ 更多…… 2015 China E-Learning Forum Exhibition 在线学习的数据价值如何挖掘？——数据采集、分析并提炼有价值信息 ——目标：利用数据分析结果推动学员个性化学习 用户缺什么知识？需要补充什么知识？ 用户关注什么知识？喜欢什么知识？ 不同用户喜欢在哪个时段学习？ 每次持续学习的时长？ 每个知识点学习的时长和次数？ 考试的成绩？ 学习的方式？ 社交的行为习惯？ …… 价值：方便讲师做针对性的教学活动设计，既照顾全员又顾及不同学员的个性化学习需求。 2015 China E-Learning Forum Exhibition 在线学习数据是座金矿，价值挖掘才刚刚起步 还可以通过大数据思维分析出更多有用信息： 学习数据构建模型的问题： 什么主题顺序对一个特定的学习最有效？ 什么学习行为与更多学习相关 什么学习行为表示满意、投入或学习进步 什么功能的在线学习环境会带来更好的学习 什么将预测学生学习成绩…… 学习分析系统应用模型的问题： 什么时候学员准备好学习下一个主题 什么时候学生有不达到目标的风险 什么阶段学员不希望被干预 学员是否需要学习顾问的帮忙 …… 学习数据在人资中的应用？ 学习数据对业务的支持？ 如何打破学习数据在企业中信息孤岛问题？…… 在未来，鑫日科愿与您携手同行， 共同探索与挖掘学习数据的巨大应用价值！ 2015 China E-Learning Forum Exhibition * * * * * * * * * * * *