重庆市綦江区隆盛中学七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Topic 2 Section A教学案（无答案）（新版）人教新目标.docVIP

Unit 2 This is my sister Topic 2 Section A 课 题 课型 课 时 使用者 上 课 时 间 Unit 2 , Topic 2 , Section A 新课 第一课时 学习 目标 知识目标 能力目标 能用所学颜色描述人物外貌，并学会用what color询问事物的颜色。 情感目标 通过本节的学习，会通过颜色特征辨认人物，让学生从视觉上爱上大自然，爱上生活。 重 点 学习颜色。 难 点 询问事物颜色和用颜色描述人物特征。 教学过程 一、自主学习 （一）自学课文 1、自己试着拼读P33—34的生词，并试着记记这些单词。 2、关上书，试着补充下边单词，并将其翻译出来。 (1) c lor (2)b ack (3)bl e (4)p nk (5)r d (6)p ple (7)br n (8)wh te (9)gr (10)gr n (11)y ll w (12)he e 3、复习Topic1中关于人物五官的单词，并试着写下来。 （1）脸 （2）头发 （3）眼睛 （4）鼻子 （5）嘴巴 （二）导学练习 1、全班一起唱Head and Shoulders,Legs and Feet. 2、自己阅读1a对话，试着理解对话内容，并试着完成1b。回答以下问题。 （1）1a中描述的三位男孩是： （2）翻译下边短语： look the same have the same looks have black hair and black eyes have blond hair and blue eyes good friends 3、试着读2a中的例句，知道用what color来询问颜色，并回答。 （三）自学疑难摘要： 二、合作探究 1、各小组在小组长带领下拼读出P33-34生词的正确读音。 2、各小组在小组长带领下正确翻译1a,，并核对1b答案。 3、小组内讨论1c，用给出例子描述1a中谈论的三位男孩。 4、小组内讨论怎样询问颜色，并怎样来回答。根据2a中给出的例子，做对话，询问颜色。 5、各小组观察2b中美丽的图片，回答给出的问题。 图中有多少颜色？ 指出他们是什么颜色。 6、 读3，理解What’s red and yellow?中and指“调和”的意思。并有趣地完成3. 三、展示提升 以小组为单位读P33—34的生词。比比看，哪组读得最准确，最好？ 请各小组到黑板上展示导学练习2中的答案。并请一个小组翻译1a,其他小组核对答案，并纠正正确答案。 3、1，2，3，4小组分别派一个代表到黑板上去分别展示1b答案，其余小组纠正改错。 4、5、6、7、8小组分别展示完成1c. 5、听1a录音，并以小组为单位表演1a. 6、各小组展示2a中用颜色来询问并回答，看看哪组做得最好？ 7、各小组展示2b和3的答案，进一步认识各种颜色。 四、反馈与检测 背诵1a。用所学颜色描述自己和你的好朋友外貌五官特征。