不仅是演讲不仅是演讲.docVIP

不仅是演讲 不仅是演讲 ——写给亲爱的xx同学 为了写此文，我首先要翻看一下我写的日记，就是xx同学的演讲到底是在哪一天。我想不起来是在几月份，但是，文中有3月28日这个时间，我知道，演讲一定在这之后，我查我的博客，一看，日期是在4月12日。可惜，关于xx的演讲，我没有记录一个字。只有一句话，就是，4月12日，“我的中国梦”演讲结束了。为什么？ 我顺便查看了这前后的日记，发现原来那一段时间竟然是空前的忙碌，大事连连：3月28日上午，我上了一节“我的中国梦”的作文指导公开课。然后接着，中午12点半到3点带着奇葩班的学生参观了卢秉枢烈士故居和戈公振纪念馆。这一天，我还出席了一个市级会议和接受了一名记者采访。整个一天忙得喘不过起来。其时，正在组织学生参加由团中央组织的、《语文报》社承办的“我的中国梦”的全国征文。那也是一个关键时刻，因为截稿日期是3月31日。10月9日，结果才揭晓了，共5名同学获奖，有全国一等奖和二等奖。我班是陈倩倩同学获奖。而演讲比赛的第二天，4月13日，我在全市开综合实践课程《生态环境》的公开课。那段时间我几乎忙疯了，几乎崩溃。所以，关于xx同学的演讲，我在日记里没有记录一个字。 但是，这不代表，我不牵挂。相反，我非常地牵挂，一直到现在。因为我有一段话，一直想和xx同学说，可惜，真的没有时间。因为那是高考的前夜，我们都很忙，这一拖，一直到毕业，到了xx上大学，一直到现在。10月10日，我上传了陈倩倩的全国获奖征文稿，一下子想起了xx的演讲，因为只有把这两份文稿结合起来，才能真正明白这两份文稿的价值，才能真正明白，在我的中国梦的演讲或征文里，我为什么作这样的选材处理。这是一个我独出心裁的的处理。是否成功，可以见仁见智。 然而，xx的演讲，却是学校演讲里的三等奖。我很诧异，因为，我以为至少二等奖的。在颁奖的时候，我看到了xx的不自在，脸上没有喜悦的笑容。举着奖状，也不是那么骄傲。那一次演讲，奇葩班的学生没有去听。之前，我在课堂上，让xx同学是试着演讲过。 我一直想和xx同学交流这一次演讲，可惜一直没有时间和契机。也许，会永远不交流，如果没有这一次获奖的话。 当然，我现在认为，不一定要和xx同学交流。因为，我知道，她能够懂得，她能够悟得到。事实上，她也基本上做到了。 但我还是要给她写一封信，公开信。 我要问的是，xx同学，你认为你那一次，是成功的演讲吗？ 如果xx同学看到这里，你可以试着回答，你的答案是成功还是失败？ 我特别的担心，xx同学会说，这是一次失败的演讲。我更害怕，xx同学会说，对不起老师，对不起王老师，我没有成功。 今天，我要完整的发表我的看法。说的完全是真话。我今天说的，和如果那时就交流，是完全一样的。 那一次演讲，全校九名同学。xx的发挥中等。现场上，有几名同学演讲，真是棒极了，可以说是“超级演说家”。胡朴豪的演讲，有大哥大的风范，不愧是高三的学生。王安顺的演讲，紧紧针对现实，说得那么真实，那么引起人们的共鸣。还有人的演讲内容，真的不错，真的是说的自己的中国梦。无论是演讲稿还是演讲者的表现、发挥，明显有几名同学在xx之前，大概有三四个。xx排中间位置，是可以的。 xx的演讲到底出了什么问题？第一，稿件不太熟，演讲的时候，花了很多的经历在记忆、在回忆，当然影响发挥；第二，演讲稿由于不完全是自己写的，因而内容不熟，无法做到言为心声（而很多演讲者发挥得好，就是因为言为心声），所以，我一直坚持演讲者必须自己写演讲稿，而这一次没有贯彻。当然，客观上，xx同学也确实没有时间准备，高三的学生能参加已经不错了；第三，我认为，这篇演讲稿的风格接近于散文化，是否适合这一次演讲的要求，还可以再议。但是，可以肯定，xx的演讲风格，不能走抒情的路线，也就是说，演讲者的风格和演讲稿的风格有差距，所以这是先天不足。所以这一次演讲，没有获得好的名次，是意料之中的。 但是，我依然要说，这是xx同学一次成功演讲，非常成功的演讲。她的成功，不能以所谓演讲的三等奖成绩来形容。我热切的希望，xx同学能深入的悟到这一点。如果是，她就是一名成熟而又聪慧的人。 为何？第一，演讲本来确实不错，能参与，能正常发挥，本身就很好了。人的心不能太大，重在参与，已经够了！参加就是成功！第二，更重要的原因，是这次演讲，也是xx同学主动提出来的，她想尝试一下自己，想锻炼一下自己的勇气，想为以后积累成功的经验。说实话，当xx同学提出自己要参加这场演讲的时候，那个时刻，我觉得我幸福极了！因为敢于挑战自我的学生，我特别欣赏，有勇气的孩子我最支持。我感觉，这是我的成功，这是我教出来的学生。有了这份心，这