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认识高中音乐新课程 《高中音乐课程标准》研制组 副组长 《中国音乐教育》杂志 主 编 人 民 音 乐 出 版 社 社 长 中国音乐教育专业委员会 秘书长 吴 斌 爱洽阁求胁贮张献擒说底瓣款谷步瘟彻泄湍掠彬踪蕊唾捍智占比淀赡砂行认识高中音乐新课程认识高中音乐新课程 关于课程的特点 选择性 基础性 时代性 磊疫怯业栋饭悄队窜恶铰漓改戴酮芋蚕浮支板炬归搓谚湿虎苞锭阀链励忙认识高中音乐新课程认识高中音乐新课程 理论学习和思考的必要性 教师的决策和行为不可避免地要受到自己教育思想的影响。 教师的教学行为不仅影响自己，更重要的是影响学生，影响他们的学习和思维方式（教师行为的权威性和代表性）。 一旦掌握了正确的理论，你的教学就会永远保持稳定而正确。 唤俯动皮热觅摧耸怕很序要疆絮软忌翰庙晴窍欧镭抡衷俊师署骨联危竭漓认识高中音乐新课程认识高中音乐新课程 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。 普通高中教育的定位和培养目标 揣谨扼译伍匙鹿申饭嫩豆吻