试论在我校广基于DynEd英语多媒体课程的.docVIP

试论在我校推广基于DynEd英语多媒体课程的 网络自主学习模式的可行性 王 淙 刘远征 西安翻译学院，陕西西安，710105 【摘要】为完成省部级教改课题“基于网络环境的高职英语自主学习评价模式的构建”的研究，本文分析了：1）我校高职学生英语学习现状；2）高职高专院校网络环境下的自主学习模式；3）DynEd英语多媒体课程的优势； 4）构建网络环境下基于DynEd英语多媒体课程的高职英语自主学习模式必须具备的条件；5）我校所具备的条件与需要新增的条件等，最终得出西安翻译学院在高职学生中开展利用“DynEd英语多媒体课程”进行网络环境下的自主学习具有可行性的结论。 【关键词】我校高职英语学习现状；高职高专网络自主学习模式现状；DynEd多媒体英语课程优势；建设条件；推广的可行性 一、我校高职英语学习现状 高职学生入学成绩逐年下降已是不争的事实，我校也不例外。由于基础差，高职学生学习英语的兴趣和积极性、主动性也较往届相应下降。如何在此条件下维持我校高职英语教学水平，是摆在所有高职英语教师面前的新课题。传统教学模式主要突出课堂教学和教师的主体地位，而没有充分利用课余时间，也无法做到发挥学生的主动性作用。 二、高职高专院校网络环境下的自主学习模式的状况 为了应对高职生英语基础普遍较差对英语教学带来的挑战，2005年起，全国高职高专院校甚至本科院校都对传统教学模式之外的基于网络的英语自主学