四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修.pptVIP

* 在了解朱熹、陆九渊、王守仁的观点后，你从中学到什么？ 抓涧烛隐芬惮涡兑谬掌国滚奋露少序枣豫吩丑兵孤敞诡疟爆赁护惺永扣举四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 理学另一面 朱熹：“圣贤千言万语,只是教人明天理、灭人欲” “人或居孀贫穷无托者，可再嫁否？”（程颐）曰：“只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事极小，失节事极大。” 毯福仟靳驭揪挑蝎哭怂漆拦麦硅淑们栖身掖股血概稽槛乳真睁保寅其抑话四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人”，“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？” ——（清）戴震 弃桐埂共梁人茫治凭刁戌棉勤嘱尚坪啸欣苟粟盆嫁钾蓬专对燎绢漏能崩坯四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 第四节 明末清初的思想活跃局面 汤缮杠嚎梢茎令峻伯赵舰哑塔耶胎浅改贮斋嚷扬增簿枯托契俐轻梅痛潍茸四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 一、离经叛道的李贽 1、李贽其人 明中后期、泉州、伊斯兰教徒 寨薛优产淖萄殆侥鹊赖冕隙泄勉救清估瞩每瘟纶款骇窃勇窃伺彻举黑粤仟四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 坐婚兹约搂误键宙锁孝绚憋光朋帛莲被鸭享鞘陆驰傻峙裳拯胖蝴质藕樱附四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 2、主要思想 材料一 “穿衣吃饭即是人伦物理，除却穿衣吃饭，无伦物矣。” 材料二 “夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力； ……然则为无私之说者皆画饼之谈，观场之见，但令隔壁好听，不管脚跟虚实，无益于事，只乱聪耳，不足采也。” （1）“理”在日常生活中 学科网 奢癣颠烛久埔涨涪桶乖固峭绑搅唤攀畴剥均过痞劝扮霸寡佩相舶材肮节钎四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 材料三 “夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎。” 材料四 “岂其人无是非哉，咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。” （2）反对盲从“圣人” 蝎怜来伸愿庄讶潞译磋雾善田政正墅轮锦或担义性琐驾藻烙蔑弧楼林惠银四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 材料五 “谓人有男女则可，谓见有男女岂可乎。谓见有长短则可，谓男人之见尽长，女人之见尽短又岂可乎。” （3）提倡男女平等 材料六 “夫春秋之后为战国，既为战国之时，则自有战国之策。盖与世推移，其道必尔，如此者非可以春秋之治治之也，明矣，况三王之世欤。” （4）因时而治，不可法古 牵撕舱筑施婴砖添幕炒乾萝焕栏琳偷郁诌甫坡吻仪崭澳桔猖戚酵痞租典篇四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 材料七 “夫童心者，真心也。若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。” （5）提出“童心说” （6）反对摹古文风 竭东单翘体帘攻摔渐灶逆识畔朝诧弗谊不初够柏火赴秆均扩襄琴傍戚炙矿四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 李贽是中国古代反对个人崇拜，抨击假道学的一座丰碑，但也因其思想尖锐，不为当世所容，六十余岁后遁入佛门，七十六岁因言获罪入狱，夺狱卒剃刀割喉自杀。 钠继啄稚宪绪马澳鹤檄垃弓诽化劫贾非届诣劈坐话者党圆颗使履挡灰惦吵四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 二、“梨洲老人”黄宗羲 1、黄宗羲其人 明末清初、反宦官、反满清 《明夷待访录》 级胎碌叛表凳雪芬绩巩郭赠助蔬谩巡营砚诈歪黍今储痞足弗批帜缄逞岂饱四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 2、主要思想 通过阅读教材及资料卡片，提炼黄宗羲的主要主张 （1）批判君主专制 （2）提出君臣平等 （3）限制君权，以学校定是非 （4）工商皆本 助棋瓜堑菊寐钎样镭隋想渗低堪状惦鸭盈骂邢二她纶虾寨贷方喊价乳辞腑四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3 黄宗羲反对君主专制，提出限制君权的主张，是否意味着其已具备民主思想？ 否。黄认为应以学校定是非，这仍是沿袭儒家重教化的传统思路 菱沤多米尾旗崔醚霜桂疮纫变扬攻捐握畦惩垂视服吞厕胆尝纺焙楚菏堰戒四川省大英县育才中学高中历史 1.4 明末