2014秋 教研、教科研计划.docVIP

十字中心小学教研、教科研工作计划 （2014——2015学年度第二学期） 教研计划 一.指导思想 以科学发展观为指导，努力实现中国梦，坚持全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神和教育部发出的《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》精神，全面实施素质教育，把培养创新精神和创造能力结合起来。以教育的“三个面向”为出发点，以艺术教育为突破口，以课堂教学为主阵地，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。 二.培养目标 我们的培养目标是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“四有”新人，从而实现“为了孩子一切”的目标。 三.实施措施 (一)坚持德育为首，抓好学生的思想品德教育。 1.与政教处、少先大队紧密配合，抓好学生日常行为规范养成教育。 班主任通过班会对学生进行校纪校规、文明礼仪教育。如热爱集体，勤奋学习，遵守一日常规，热情主动问候师长，使用“请”、“谢谢”、“对不起”、等礼貌用语，自觉保持环境卫生，上下楼梯轻声、慢步、右边行等，少先大队要制定切实可行的计划与措施，值好队岗，查好卫生等常规工作。 2.通过升旗仪式，主题队会、思想品德课及各科教学的渗透，对学生进行爱国主义教育，使学生胸中有祖国，心中有他人。 3.发挥全体教师的示范作用。 全体教师要自节自律，为人师表，充分发挥示范作用，树立教师的崇高形象，真正做到“教师无小节，处处是楷模”。 4.发挥校园文化的陶治作用。利用板报、橱窗陈列的名人画像、格言警句及优秀作业对学生进行陶冶，激发他们奋发向上，不断进取。 5.上好品德课，把德育渗透到各科教学中、各项活动中。 6.加强与家长的联系，取得他们的支持与配合，不断提高教育效果。培养学生健康向上的情感，科学的世界观、人生观和价值观。训练养成良好的学习、生活及文明行为习惯，形成良好的校风、班风、学风。 (二)强化学科教学，扎扎实实抓好教学“六认真” 要提高质量必须坚持以课堂教学为中心，抓好“计划—备课—上课—辅导—考核”等一系列教学环节，将其贯穿教学活动的始终，以及落实、考核、评估措施。消灭弱课、差课、废课，实现“人人上达标课，课课是达标课”。 1.认真拟定教学工作计划。 认真学习新课标，明确要求，了解教学内容和教材编排体系，掌握重难点，制定切实可行的教学工作计划。学科计划主要包括：指导思想，教学目标，教材编排特点，教学要求，教材重难点，教学措施及教学进度计划等。 2.认真备课。 “功在课前，益在课堂”认真备课是上好课的首要条件。课前备课要求统观全册，立足一章，备好一课。每篇教案要有教学内容、目标要求、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计。要求教师备课时有创新意识，不拘泥于现成模式，通过对教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等创新，达到培养创新人才和实现人的全面发展之目的。每一课时教案在课堂运用后，提倡在教案后与“教学后记”，把自己教学后的反思有重点地写下来，对促进与提高我们的教学能力、论文水平将有不可估量的作用。下学期，我们将开展“我最满意的一篇教案”活动。教案应重在写教学的过程，切记不要写成知识点的堆砌、罗列。 3.认真上课。 (1)要严格执行教学计划，不随便增减课时，开足开齐开好各类课程。 (2)课堂教学必须做到“三为主”，即以教师为主导、以学生为主体、训练为主线。教师的“导”要正确、清楚、语言表述要简洁、明了，要激发学生学习兴趣，帮助学生形成正确的概念；要充分发挥学生的“主体”作用，在新知识传授时，要尽可能地运用直观教具和实验操作，启发学生动口、动脑，鼓励学生多思考、多设想、质疑问难，把知识教学教扎实。改变三种倾向，即改变满堂灌、学生积极性、创造性得不到充分发挥的倾向、改变教学模式陈旧单一，以教师为中心的倾向；改变学生负担过重，教学高投入，低产出，教学效益不高的倾向。实现课堂教学方法和学生学习活动组织形式的改革与更新。 (3)重视基础知识和基本技能的训练，语文学科特别注意读、说、背、写的训练，使学生分析、判断、推理、概括等多种能力得到发展。 (4)充分做好课前准备。多看教案，准备好教具、学具、电教器材及必须的教学用品，认真组织教学，合理安排教学结构，认真设计教学的坡度和难度，在研究教学结构的衔接、教学方法的多样、教学手段的新颖上下功夫。要突出课堂教学的创造性。 (5)课堂教学要创新，没有教的创新、学的创新就会落空，我们全体教师都要有这种意识，要大力弘扬创新精神，提高自身的创新能力，努力创造富有生机的课堂教学氛围和有利于学生创造力发挥的教学环境。 (6)语文实现从写字教学、阅读教学的研究向作文教学研究的扩展。 (7)数学将深入广泛地运用尝试教学理论及其教学方法，抓好尝试教学的研究。努力提高小学数学课堂教学质量。 (8)教师上课要充分把握好学生接受知识的最