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孩子的个性决定教育方法?? ??现在的家长几乎都只有一个孩子，没有经验可以借鉴，没有过程可以重复，而结果大家都希望只看到一个，那就是成功。所以，很多家长担忧、焦虑甚至手足无措，生怕教不好孩子，不能给他一个成功的人生。??开学快两个月了，孩子们即将迎来暑假，当孩子们了无心事地盼着假期的到来时，家长们却又开始担忧起来。短短两个月的时间，孩子的表现让家长们非常不安：老师反映，孩子上课总是分心，坐不住；儿子回家以后怎么都不肯写作业；女儿的情绪变化无常? 家长在教育孩子之前，首先要问问自己是不是真的了解孩子。儿童的个性特点，认为孩子的学习风格可以分成四个类型：认知型、模仿型、逆思型和开放型，每一个类型的孩子所需要的教育方式也是不同的。这些个性是从孩子一生下来就决定的，家长们首先要了解孩子的这些本性，并顺着本性引导孩子，让他们向好的方向发展。?那么不同个性的孩子都有哪些特点呢？ ?认知型：?特质：? 1、?凡事以自己发现，自己领悟为主，主观意识比较强。?2、?较有自己的想法，决断力强。? 3、?行为有主见，较不易接受别人的意见。?4、?学习需要有整体概念和充分理由。? 5、?喜欢问“为什么”？认为合理后才会去实行。? 模仿型?特点：? 1、?环境影响较大，习惯在环境中内化学习。?2、?善于模仿、弹性大、适应性好、可塑性高。? 3、?好的也学、坏的也学，容易受到周围学习环境的影响。?4、?较随和、易相处。? 5、?较无主见，易随波逐流，是非观念较薄弱。? 逆向思考型?特点：? 1、?倾向于反向思考事情的因果。? 2、?思维方式与众不同，常被误认为是叛逆、另类。?3、?喜欢挑战传统。?4、?较抓不到重点。? 5、?喜欢用“结果”来说明“过程”。 ?开放型?特点：? 1、?学习时就像海绵体，一教就会。?2、?活到老学到老，属终身学习。? 3、?情绪的好坏左右学习的效果。 4、?可塑性很大，依赖教养程度较深。? 5、?可能呈两极化表现，关键在基础期（0——8岁）得到了什么样的教育。??? 孩子的不同个性特点，专家给出如下建议：??? 以朋友方式对待认知型孩子??? 如果是认知型的孩子，他在平时会表现出以自我为中心，喜欢争辩，喜欢问事情的来源，学习比较主动，但比较固执，常常不理会别人的感受。这类孩子比较适合美式教育法，平常要以朋友的方式来对待他们。“与孩子沟通时一定要以理服人，不要让孩子感觉你在以大欺小，这样孩子会比较容易接受。当你对孩子有某些想法或要求时，可以用征求的语气说出来，比如，‘宝贝儿，妈妈觉得这件事这样做会好一点，你看是不是？’或者，‘妈妈觉得这衣服比较适合你，你觉得怎么样？’这样，孩子的想法会得到尊重，同时，也调动了孩子动脑思考的积极性。”另外，认知型的孩子大多内省智能比较强，简单地说，就是做事比较有规划，能够制定人生目标和计划，并能掌握计划的进度。所以，在这类孩子犯错误的时候，可以先诉情，比如对孩子说“你这样做，妈妈很难过”之类的话。孩子在看到妈妈不开心的样子却没有责怪他时，就会自我反省，而且犯错后抗拒的心理情绪也会相应下降。接下来的说理就会很顺利，孩子一般不会再狡辩了，也可以有效地避免亲子之间发生冲突。重要的是，家长一定要注意不能用“你怎么这么笨，怎么这么不听话??”之类的“负面信息”。经常说一些“你这样做，我怎样??”之类的话，孩子会比较容易接受。当孩子遇到挫折时，要给予鼓励，而不是嘲讽，多说“你现在做得已经很好了，爸爸像你这么大的时候还不如你呢!”及时的鼓励是很必要的，千万不能说“你怎么这么笨啊，这么点小事都做不好。”这样对孩子的打击是很大的，容易养成孩子胆小懦弱的性格。? 在英语教育方面，儿童英语教师应多鼓励，少批评。可以利用课堂英语故事中的人物，引导孩子在情感上喜欢英语，与老师和同学产生情感共鸣。??? 模仿型孩子要慎重选玩伴??? 这类孩子的原则性不强，但模仿能力很强。只要他感觉好玩或有兴趣的事物，不论好坏，他一律都会学过来。他们的学习容易受到外界的影响，例如在学校受同学影响，回家受家长影响。所以，模仿型孩子的玩伴须慎重选择，而且要及早告诉孩子什么是正确的，是该学的；什么是不好的，是不该学的。孩子在这个阶段，与父母相处的时间最多，所以父母一定要以身作则，不要在孩子面前有不良的表现，以免孩子有样学样。平时了解一些孩子好的表现，并鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，形成良好的习惯。另外，多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言，给孩子树立榜样能很好地规范孩子的行为。? 4、教育愈挫愈勇的精神，养成自我设定目标的习惯。? 5、必须用说道理、柔性诉求、强化动机、给予目标的方式引导。?6、接纳并体会孩子的感受及想法，多引导与规劝，少批评与责备。?7、在生活中的种种安排上给予选择的权利，允许孩子照自己的进度完成事情。? 8、问答的方