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网络工程综合设计 一、需求描述 某学校需要建设一个高速、安全、可靠及可扩充的校园网络系统，以实现校园教学、科研及管理的信息化，达到网络资源和信息资源的高度共享的目的，并在此基础上，将校园网连接到Internet上，实现对外的信息交流。 学校网络需求如下： 学校建筑物分布情况： 学校有教学楼3幢、图书馆、办公楼、体育馆、科技实验楼、男生公寓楼、女生公寓楼和教师公寓、后勤楼，建筑物地理分布情况如图1所示 图1建物地理分布 学校信息点分布情况： 楼宇 层数 信息点数量 办公楼 5 200 教学楼1 5 60 教学楼2 5 60 教学楼3 5 20 科技实验楼 6 100 图书馆 4 80 体育馆 3 10 教师公寓1 6 100 教师公寓2 6 100 后勤1 3 10 后勤2 3 2 注：教学楼1和教学楼2主要用于日常教学，教学楼3设有3个报告厅，其余为多媒体教室。 学校校园网系统要求如下： 学校网络中心设在科技实验楼三楼 教学楼3中的报告厅需要提供无线接入网 图书馆设有电子阅览室，提供学生进行资料查询等功能。 体育馆主要开展一些室内活动及学生体质测试的开展，并同时用于举办学校大型活动。 在整个校园网内实现资源共享，为教学，科研，管理提供服务。 建立基于网络的教育管理及办公自动化系统，实现行政，教学，教务，科研，后勤，财务等日常事物的网络化管理。 建立安全高速的Internet连接，实现内外互通。 校园网需要对外提供对外的网站、邮件和DNS服务 校园网对内需要提供VOD、FTP、对内的网站、邮件DNS服务 校园网需要提供一定的安全保障，防止黑客入侵和破坏。 校园网需要对学校的教职员工提供远程接入到校园网的服务 校园网提供简单有效的网络管理措施，实现对整个校园网的管理和控制。 二、设计报告内容要求 请你根据以上的需求，为该校园网设计一个可以将学校的各种计算机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与因特网（Internet）相连的网络系统整体方案设计，该方案要求如下： 完成校园网的整体方案的设计（包括拓扑结构的设计、设备选型及详细的设备清单）。 完成校园网的逻辑设计（包括IP、VLAN、路由等设计）； 完成方案中所有网络设备的仿真配置。 设计方案以文档形式提交，并注明班级、姓名和学号。 三、报告提交的截止时间和提交方式 截止时间：2012年6月4日 打印纸制报告一份 电子版发送至邮箱：jhzjq@ 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来