【全优策划】（山东专题）2016年高中物理 4.1-4.2划时代的发现 探究感应电流的产生条件课件.pptVIP

* 第1讲 划时代的发现 第2讲　探究感应电流的产生条件 目标定位 1.知道奥斯特实验、电磁感应现象，了解电生磁和磁生电的发现过程. 2.通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件. 3.能说出磁通量变化的含义，会利用电磁感应产生的条件解决实际问题. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 一、奥斯特梦圆“电生磁” 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现载流导线能使小磁针发生偏转，这种作用称为电流的 . 二、法拉第心系“磁生电” 1831年英国科学家 发现了磁生电的基本原理.变化的电流、 、运动的恒定电流、运动的磁铁、 ，它们都能引起电流的产生，我们把这些现象称为 ，产生的电流叫做感应电流. 磁效应 法拉第 变化的磁场 在磁场中运 动的导体 电磁感应 三、探究感应电流的产生条件 1.导体棒在磁场中运动是否产生电流 如图1所示，将可移动导体AB放置在磁场中，并和电流表组成闭合回路.实验(1)操作及现象如下： 图1 实验操作 实验现象(有无电流) 导体棒静止