第三章 水溶液中的.ppt

本人简介 赵 亮，化学高级教师，教育硕士研究生，拥有中学和大学两级教师资格证书。 从事化学教育教学研究，在《化学教育》、《化学教学》、《中学化学》等杂志发表论文20多篇；著有《化学韵语三百首》。 手机QQ：2607946829 愿我们合作愉快，快乐的学习化学！ 第三章 水溶液中的离子平衡 教材分析 本节是人教版化学选修四《化学反应原理》第三章第二节内容。具有承前启后的作用： 承前---前面已经学了《化学平衡》《电离平衡》等动态平衡的原理（勒夏特列）； 启后—随后学习的《盐类的水解》，其本质就是对水电离平衡的影响。因此，为后面学习水解原理提供了必要的基础。 教学目标 一、知识与技能 1.使学生理解水的电离和水的离子积。（重点难点） 2.使学生理解溶液的酸碱性和pH的关系。（重点） 二、过程与方法 1.使学生学会归纳与演绎、类比与迁移的学习方法。 2.使学生领会问题解决策略在学习中的应用。 三、情感与价值观 1. 通过对水的电离平衡过程中的H+、OH-关系的分析，理解矛盾的对立统一的辩证关系，体会自然界和谐的统一美以及此消彼长的动态美。 2.通过H+浓度与PH的换算，让学生体味科学的简单美。 教法与学法 一、教法 以问题为线索，师生互动为推动力，层层递进，逐步达标。 二、学法 1. 归纳与演绎（如果说学习化学平衡多用归纳法，那么学习水的电离平衡则多用