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广东省义务教育 规范化学校建设台账指南 广东省教育厅编印 二○一一年四月 编写说明 一、本《指南》是根据下列标准、规范和文件编写的：《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》、《城市普通中小学校舍建设标准》（建标〔2002〕102号印发）、《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号印发）《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）、《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006）、《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）、《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）、《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号印发）、《小学、中学体育器材设施配备目录》（教体艺厅〔2002〕11号印发）、《中小学体育器材和场地国家标准》（GB/T19851—2005）、《国家学校体育卫生条件基本标准（征求意见稿）》（教体艺司〔2007〕32号印发）、《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺厅〔2002〕17号印发）、《初、中等学校校园网建设规范》（教基司〔1999〕15号印发）等。 二、本《指南》主要是为了给各义务教育学校在做规范化学校建设台账时，衡量学校办学条件是否达标作为参考对照。《指南》内容包括：台账填表说明、学校场室数量面积和场室设施设备配备标准以及附件三部分。场室设施设备参考价格只作为本次规范化学校建设投入测算参考，不作为设施设备配备依据。 目 录 1﹒台账填表说明………………………………………………… …4-5 2﹒非完全小学标准…………………………………………………6-11 3﹒完全小学标准………………………………………………… 12-25 4﹒初级中学标准………………………………………………… 25-39 5﹒九年一贯制学校标准………………………………………… 40-55 6﹒附件1：教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知……………………………………………………56-72 7﹒附件2：广东省小学数学科学教学仪器配备目录(试行)……………………………………………………………………… 73-89 8﹒附件3：广东省初中理科教学仪器配备目录(试行)……… 90-142 台账填表说明 各义务教育学校在参考《指南》做规范化学校建设台账时，一般应按照以下步骤进行： 第一步，确定学校类型和规模。学校应根据县（市、区）和镇义务教育学校布局规划和学校服务区域人口及学生变动趋势，预测2015年时学校的类型和规模。学校类型分为非完全小学、完全小学、初级中学、九年一贯制学校；规模以班数计算，班额一般为小学45人/班，初中50人/班。非完全小学规模有4班及以下、5班；完全小学有6班、12班、18班、24班、30班；初级中学有12班、18班、24班、30班36班、48班；九年一贯制学校有18班、27班、36班、45班。 ●凡独立法人学校，无论起规模大小，均应作为一个学校建立台账，填报数据。 ●预测2015年的学校类型和规模与目前学校的类型和规模不同时，应以2015年为准。 ●学校预测的到2015年时学校的类型和规模与县级教育行政部门规划学校的类型和规模不同时，应以县级教育行政部门规划为准。 ●小学学前班人数不计入学校规模 第二步，找出与本校规划类型和规模相对应的标准并填入台帐表2。完全小学31班以上、初级中学49班以上、九年一贯制学校46班以上的，其办学条件标准除环型跑道等以外，其余一般可以选表中两种规模的办学条件相加得出，如初级中学60班的办学条件，可以48班办学条件加12班办学条件。 第三步，根据学校办学条件现状，对照标准，判断场室数量面积以及设施设备是否达标。并填入台帐表2。 ●凡已经鉴定为D级危房的校舍不列入已有场室数量面积。 ●办学条件中既有场室数量也有面积要求的，一般以场室数量足够，面积不低于标准的80%来衡量是否达标。环型跑道、篮球场、排球场要求数量和面积均要达到标准。 ●办学条件中只有面积要求的，一般以面积不低于标准的80%来衡量是否达标。 ●设施设备一般以不低于标准配置数量的80%、能基本满足教育教学需要来衡量是否达标。 第四步，提出需增加的场室数量面积以及测算场室建设投入和设施设备购置费投入。并填入台帐表2。 ●凡学校校舍建筑面积（不含D级危房）已达标的，应通过内部调整满足各功能场室需要，一般不宜再填报新建校舍。 ●在测算场室建设投入时需将使用面积换算成建筑面积，再乘以当地校舍建筑面积单位造价。校舍建筑面积=使用面积/0.6。 ●场室设施设备购置费请参考本《指南》场室设施设