中学生物学教材分析电子幻灯(生本10级)..PPT

设计教学方案：教学过程和教学方法 要能引导学生产生兴趣，激发求知欲望， 满足学生对知识懂和会的需求 要能吸引学生注意，促使学生认真学习 与领会（与实际结合，用问题呈现） 要能利于学生智力应用和积极思维，不 要一切由教师包办。 注重方法的训练与培养； 重视学生能力和科学态度的培养。 案例：《食物中的营养物质》分析与设计 1、地位与作用 2、内容及功能 3、活动分析 4、学习目标分析 5、学习重难点分析 6、学情分析 7、初步教学设计（设想） 8、教学过程 （1）课前准备； （2）课堂教学（四要素） 七年级上册教材的整体分析： 从教材知识体系，逻辑结构 从学生认知符合度，外部联系 从在生物学教材中的地位和作用 从教材的编写体例和学习的主要内容 从教材特色：从活动、图片、栏目等 进行说明。 册 单元 章数及内容 第 七 册 一：生物和生物圈 1、认识生物 2、生物圈是所有生物的家 二：生物与细胞 1、观察细胞结构 2、细胞的生活 3、细胞怎样构成生物体 三：生物圈中的绿色植物 1、生物圈中的绿色植物 2、被子植物的一生 3、绿