例谈初中化学与气体压强差有关的问题..docVIP

例谈初中化学与气体压强差有关的问题 [摘 要] 化学实验中装置气密性检查、某些定性研究、定量测定和连续实验中均涉及到气体压强差的应用，通过引导学生探究、总结，可以帮助学生寻找解决问题的关键，也能切实提高学生解决问题的应变能力和综合学科素养。 [关键词] 气体压强；气密性检查；探究 随着新课程标准的广泛实施，基础教育改革越来越重视课程综合化设置。淡化学科界限，强调学科交叉，在学科渗透教学中培养学生理科综合能力、创新能力和提高学生综合素质已成趋势。今年来，化学中渗透物理学思维的试题屡见不鲜，其中有关气体压强问题更加普遍。纵观历届中考试题，总结以下几个方面，借以提高学生解决问题的应变能力和综合学科素养。 一、利用气体压强进行气密性检查 在进行气体的制取和有气体参加的实验前，都要对装置进行气密性检查。针对学生解答时，判断易失误位，描述不到的情况，可以让学生从简单的典型装置入手，给他们实际操作的机会，引导他们自主总结操作步骤： 1 2 3 1．图1：受热法——适用于只有一端与大气相通的密封装置。具体步骤：将导管的一端放入水中，手掌紧贴试管外壁（或用酒精灯微热），若导管的一端有气泡冒出，则说明气密性良好。 2．图2：注液法——适用于带有长颈漏斗的制气装置。具体步骤：向长颈漏斗中注水，待漏斗