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- 2016-12-22 发布于北京
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教学目标 1.使同学们在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。 2.使同学们能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”,提高同学们运用数学解决实际问题的能力。 1. 说说百分数的意义。 求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。(百分数也叫百分率或百分比) 2. 根据题意列出式子 (1)甲数是32,乙数是28,乙数是甲数的百分之几? (2)果园有桃树56棵,苹果树72 棵,桃树是苹果树的百分之几? 3. 想一想:如何解答“求百分之几的 问题”? (找出一个数和另一个数) 一个数 ÷ 另一个数 × 100% * * * * * * * 北师大版六年级数学上册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Eval
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