初中英语命题要求与试卷评价..pptVIP

新课程改革下的初中英语命题思路与复习对策 李冬梅 Testing is used to encourage students. 教师的话 我们九年级备课组是准备按两轮复习：第一轮是复习教材，在其中穿插一些语法知识。第二轮是综合复习。现在复习了几节课后，发现存在的问题是：好像有点“炒冷饭”的感觉。另外对词汇的落实程度也没什么把握。 第一轮语法知识，意在第二轮做语言基础知识的时候少些语法问题的困扰。语法知识围绕考试说明展开，不必讲解太深，太多。第二轮语言基础知识，意在强化课文基础知识，查漏补缺。第三轮模拟卷练习，感受练习量，中考难易度。几天后的困惑是听力练习需要时间，短文背诵需要时间，词汇依然不知道如何突破，语法知识显得枯燥乏味，很难知道这样的学习是否有效果，真郁闷。 一、我们的要求 语言技能目标描述 听 ? 能根据语调和重音理解说话者的意图； ? 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； ? 能借助语境克服生词障碍、理解大意； ? 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； ? 能在听的过程中用适当的方式做出反应； ? 能针对所听语段的内容记录简单信息。 说 ?能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； ?能与他人沟通信息，合作完成任务； ?能在口头表达中进行适当的自我修正； ?能有效地询问信息和请求帮助； ?能根据话题进