初中音乐学习兴趣培养的研究..docVIP

初中音乐学习兴趣培养的研究 大丰市第二中学 董李洁 一、课题的提出 根据纲要精神出台的《音乐课程标准》，强调了音乐课程的基本理念：以音乐审美为核心；以兴趣为动力；注重学生的个性发展；注重音乐实践；鼓励学生进行音乐创造；提倡学科的综合；弘扬民族音乐文化；完善评价机制。 我在教学过程中不断思考，新课程标准要求以兴趣为动力，可是在教学过程中如何激发学生学习音乐的兴趣呢，为此我请教了许多老教师，有人说，其实快乐学习可以渗透到我们音乐教学的方方面面。例如音乐考核，在期中、期末考试的时候，我们可以针对不同年级的学生特点安排有意思的考试形式：初一年级的学生可以注重于音乐的表现，初二年级的学生注重歌曲的演唱，初三年级的学生则可以由他们自己选择，甚至可以举办成 “青少年歌赛”的那些形式，我认为这样的快乐考试，学生们应该是比较喜欢的 还有教师认为，快乐学习首先是老师要为学生创造良好的学习环境,在学生表演的时候老师要做出适时的鼓励,一个微笑,一句亲切的话语都可以给他们极大的鼓舞,使他们的表演能够达到正常的发挥,甚至超常发挥。其次我觉得要发现学生的优点，给予肯定的表扬，帮助他们树立信心。 二、研究目标 音乐教学是培养少年儿童成为德、智、体、劳全面发展的新人所不可缺少的美育教育。不抓美育教育就不是完全的教育，不向学生实施艺术熏陶就不能促进学生全面和谐地发展。 本课题的研究，志在探索如何在中学现有各种条件中