六科上2-4、找拱形课件.pptVIP

* * * * 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 材 2-4找拱形 六年级科学上册 八一工作室黎 上节课，我们在讨论拱形建筑时，关于这一类物品（出示圆顶形物品、建筑）是否属于拱形有了争议。接下来，我们就来研究一下这类物品。要想了解它们与拱形是否有联系，我们要从哪些方面去研究？（形状、承受压力的性能）课件演示拱形的形状与承受压力的示意图。 圆顶型和球形 研究圆顶形、球形承受压力的特点 观察圆顶形物品的形状有什么特点。 3. 观察实验分析： （ 1 ）观察剖成两半的乒乓球，看球壳的厚薄，捏一捏乒乓球的软硬。 （ 2 ）估计一下，把半个乒乓球扣在桌上向下压它，能承受多大的压力？（实验） （ 3 ）你们认为圆顶形承受压力的能力如何？它与拱形有联系吗？试着解释一下圆顶形承受压力的特点。 圆顶形可以看成是若干拱形的结合。 出示整个乒乓球：两个半球形可以组合成一个球形，球形与拱形会有什么联系？ 球形也可以看成是若干个拱形的组合，球形在各个方向上都是拱形。球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来。这就是我们平时捏不破鸡蛋的道理。 塑料瓶的形状 1. 谈话。 看来我们周围利用拱形增加材料强度的例子很多。（出示塑料瓶）这是生活中非常常见的塑料瓶，它的形状设计包含了哪些科学道理？ 2. 指导研究。 （ 1 ）观察：塑料瓶上部、 中部、 底部是什么形状， 表面还有哪些形状？ （ 2 ）推理：（以底部为例）塑料饮料瓶底部大多做成圆顶形，为什么？ （ 3 ）验证：比较平底瓶与圆顶形底瓶的承受压力能力。 （ 4 ）你从中发现了什么？ 3 ．小组自主研究其他部位的形状。 4 ．汇报交流。 圆顶形 弧形 圆顶形 弧形 生物体中的拱形 1 ．我们研究了人工设计的物体。我们自己身体中存在着拱形结构吗？（板书：找） 2 ．观察乌龟、贝壳、蛋壳，这些形状对它们自身有什么意义？ 3. 还有哪些生物体中存在着拱形结构？ 六、小结：研究了拱形之后，你有什么感想？ * *