师能提升方案（教师成长规划）..docVIP

郑州市国防科技学校 教师师能提升工作方案 一、指导思想 教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。要创办一流的名校，就必须建立一支高素质的教师队伍，因此提高教师素养，是时代对我们广大教师提出的迫切要求。教师要想胜任自己的工作，成为一名合格的教师，进而成为一名优秀教师或名师，就必须树立终身学习的理念，在品格、学识、智慧、技能等方面不断提升自己、超越自己，走在时代的前列。 深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、2010年全国教育工作会议精神，按照职业教育新一轮课程改革对教师的要求，结合学校《梯级名师培养工程实施方案》，学校将采取一系列积极有效的具体措施，努力为全体教师的发展和提升搭建平台，努力打造一批校级星级名师，从而推出我校的市级以上名师。根据学校和教师自身发展的实际需要，特制定本方案。 二、成立教师师能提升工作领导机构 学校成立教师师能提升工作领导机构，成员如下： 组 长：郭慧州 副组长：吴国运 陈云雁 赵洪明 高勤华 李文志 常务副组长：陈云雁 成 员：段峰 余君 黄江元 王战锋 陈晓云 朱强 申振玉 杨建松 王熙军及各专业部主任、教研组长 教务处负责牵头组织协调并具体执行。 三、教师师能提升工作方案的时间、对象与要求 （一）时限为三年（2010的9月至2013年8月） （二）对象： 1、青年教师（2007年7月1日以后参加工作的）； 2、中青年教师（2007年6月30日以前参加工作的） （三）要求： 1、全体教师应提高对教师师能提升工作的认识，从思想和行动上与学校保持高度一致，积极、主动参与各项活动。 2、青年教师除参加教师师能提升方案中的培训项目外，还将参加“传帮带结对子”活动。 3、自觉遵守纪律，认真听课，并做好记录，按要求保质保量完成各项培训任务，参加各项考核活动，提交各项要求材料。 四、总体目标及阶段目标 （一）总体目标： 通过师能提升工作的培训和引导，规范青年教师的教学行为，进一步提升他们的综合素质和专业素质，提升他们的教书育人能力，使他们更快地胜任教育教学工作，成为合格的教师，进而成长为校内星级名师、学校教学能手、学校骨干教师。中青年教师在师能提升工作中进一步总结教学经验，探索教育规律，创新发展，教学水平再上一个台阶，起到示范和引领作用；最终为学校打造一支素质优良、爱岗敬业、乐于奉献、富有朝气、勇于创新、深入钻研的学习型、反思型教师队伍，推出市级名师，更好地服务于学校教育教学质量的提高。 （二）阶段目标： 第一阶段 宣传发动阶段（2010的9月至2011年8月）： 青年教师参加“传帮带结对子”活动，能够适应学科教学各项工作，掌握教学一般规律，掌握教学常规和教学基本功，能够上好一节校级优质课，推出2至3名校内星级名师。 中青年教师上好一节示范观摩课，教科研能力进一步提升，能撰写一篇市级论文，推出2至3名校内骨干教师 第二阶段 攻坚阶段（2011的9月至2012年8月）： 青年教师能够善于按教学规律组织教学科研，把握学科教学特点，精于分析教材，能够深入了解学生心理特点和学习特点，总结经验教训，不断改进教学方法，养成良好的学习习惯和教学行为，能够上好一节市级优质课，撰写一篇市级论文，推出6名左右校内星级名师和3名左右教学能手。 中青年教师上好一节市级示范观摩课，申报或立一项市级研究课题，撰写一篇市级或省级论文，推出6名左右校内骨干教师，2至3名校内首席教师。 第三阶段 考核验收阶段（2012的9月至2013年8月）： 青年教师能够理论联系实际，在新一轮课程改革的指导下创造性地开展教学工作，在吸收他人经验的基础上，初步形成自己的教学风格，成为师德高尚、业务过硬，能够发扬“爱生、敬业、奉献”精神的教育教学骨干，能撰写教育教学论文、教学案例，并能够胜任班主任工作，能够上好一节市级以上优质课，撰写一篇市级以上论文，推出15名左右校内星级名师和6名左右的教学能手。 中青年教师上好一节市级以上示范观摩课，完成课题结项工作，撰写一篇市级或省级以上论文，推出10名左右校内骨干教师，5名左右校内首席教师，1至2名市级名师。 四、培训内容 1、中小学教师职业道德规范和师德教育； 2、教育学、心理学、教育心理学新理念、职业教育新课程改革理念； 3、教师心理健康教育； 4、教育教学科研管理之名师讲堂（邀请教育专家举行讲座或观看专家录像资料）； 5、教师基本技能：二字（钢笔字、粉笔字）一话（普通话）、信息技术、课堂教学能力、班级管理能力等； 6、专业理论与实验实习技能与管理培训； 具体安排： 时间安排 培训内容 第一学年 第一学期 师德教育、教育理论学习、心理健教育、“一话二字”、 专业