中心小学校园文化建设实施细则.docVIP

2012-2013学年度第二学期侯川小学 校园文化建设实施细则 校园文化是学校教育的重要组成部分，校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应和推进素质教育发展的需要，是为学生健康成长创造良好学习环境的需要。为了更好地增强学生思想道德建设，提高学生素质，全面推进素质教育，提高教育质量，构建和谐校园、文化校园，立足实际，突出特色，特制订本实施细则。 一、指导思想 以 “三个面向”重要思想为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，围绕“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”这一主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以丰富多彩的校园文化活动为载体，努力构建能够充分展示学校个性魅力与办学特色的高品位的校园文化，促进学生、教师、学校共同和谐发展。 二、组织领导 学校成立校园文化建设领导小组 组 长：刘云 副组长：李伟 张永清 成 员：王晓丽 车鸿儒 何金虎 侯蕊菊 侯玉梅 任燕 何玉香 曹菊霞 三、建设目标 通过校园文化建设，达到如下目标： 1、有整洁优美、富有教育意义的校园环境； 2、有丰富多彩、积极向上的校园文化活动； 3、校风、教风、学风有新气象、新面貌； 4、全校形成民主人文、健康向上的良好氛围。 四、基本原则 我校校园文化建设，遵循以下四项原则： 1、人本性原则。坚持以人为本，高度重视师生积极性的充分发挥。 2、教育性原则。坚持为培育“新人”而建设，贴近学生思想和生活实际。 3、整体性原则。坚持整体规划、分步实施，继承传统、综合推进，体现精品意识。 4、个性化原则。坚持因地制宜，充分体现时代精神和现代办学理念，体现本校的个性魅力和办学特色。 五、主要内容 （一）校园环境文化建设 1、学校加大经费的投入力度，改造学校校容校貌，适当设置人文景观，不断净化、美化、优化校园环境，拓宽校园文化建设领域，进一步强化校园文化建设。 2、针对校园实际，抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境，突出文化育人功能。 3、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。适当地设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。 4、对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行一定的检修或升级。根据不同的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。引导校园文化气氛健康向上。 5、加强图书室和阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。 6、加强校园校风、学风建设，加大校园周边环境治理，树立正面典型，营造平安、文明、和谐氛围。 （二）校园活动文化建设。 1、组织师生开展各种生动活泼、健康向上的课外体育比赛和文娱活动，丰富校园文化生活。 2、认真扎实搞好班级文化建设，组织各种形式的评比活动，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。 3、积极建设学校网站，创建校园广播站，办好校报，组织丰富多样地宣传活动，充分发挥校园媒体的育人功能。 4、建立心理辅导室，开展心理咨询和辅导活动，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入细致诱导教育。 5、积极开展专题或主题教育活动，把活动建设与学校工作紧密结合起来，不断扩大宣传阵地、改善宣传设施和优化宣传内容，实现文化熏陶。 6、积极开展家校文化建设活动，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。 （三）校园制度文化建设 1、加强行为规范制度建设，制定和实施《学校学生日常行为规范实施细则》和《学校中学教师日常行为规范暂行办法》，形成师生互动，实现师生互督、互学，取长补短，共同进步的民主、规范的人性化管理。 2、健全教学规范制度，全员参与，民主商讨，完善各项评优评先制度，推进教学工作，提高教学质量。 3、规范和健全团队制度，加强团队建设，通过各种活动和评比，发挥团队精神， 4、优化寝室管理制度，创建寝室文化，形成清洁、文明、优美的寝室环境。 5、加强门卫管理制度，把好校园治安第一关。 6、加强巡查制度，落实责任制，强化校园治安管理，维护校园正常的学习、生活秩序，创建平安、文明校园。 （四）校园精神文化建设 1、净化、美化、优化校园，营造祥和的校园氛围，全校师生精神饱满，充满青春和朝气。 2、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发全体师生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色，并内化为一种精神意识。 3、培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，树立信心，奋发图强，克服各种困难，把学习常规内化为一种自觉行为和习惯，全校形成一种良好的学风。 4、开展教师敬业教