人教版 高中语文 必修二 课件 第9课《赤壁赋》（共50张PPT）.pptVIP

1、固一世之雄也，而今安在哉？ ? 2、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏(páo)樽以相属。? 译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？ 译：何况我和你在江洲之上捕鱼打柴，与鱼虾结伴，和麋鹿做朋友，驾着一只苇叶般的小船，举起匏樽互相劝饮。 写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 本段主要采用了什么表达方式？ 主客问答的方式（叙） 抚今追昔，畅述对天地人生的感触（议） 客于明月清风、良宵美景之时，奏出充满悲哀的音乐，他之所以要“托遗响于悲风”其缘由是什么？ 1、由赤壁一带的江山想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在？何况吾辈渔樵于江渚之上！ 2、由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。 3、要摆脱现实处境，渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”而无法逃避。 英雄与 凡人 宇宙无穷与人生须臾 理想与 现实 客人之悲由三组对比产生感触： 1. 曹 操：对酒当歌，人生几何 2. 陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下 3. 许 浑： 英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中 4. 苏 轼： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 5. 杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 古往今来，许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀，你能举出1－3句这方面的诗句吗？ 主客问答： 苏子愀然：“何为其然也？” 客曰： 曹操