普通话口语训练教案..doc

普通话口语训练教案 教学内容: 第一部分 绪 论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法 2.普通话水平测试题型和评分方法 教学时数: 2课时 教学方法：场景模拟法、练习法 教学过程： 一、 二、、 三、 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要 四、 1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课内课外,坚持不懈 五、 1.题型: 单音节字词100个 双音节词语50 个 朗读作品 单向说话 2.评分方法 第一项: 10分, 一个字允许读两遍,限时3分钟 第二项: 20分,限时3分钟 第三项 30分,限时4分钟 第四项 40分,说满3分钟 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读 2. 以小组或为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、、、y作发音示范 例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业余 w作发音示范 例：慰问 文物 外围 威望 忘我 危亡 五味 娃娃 外文 往往 威武 三、b p 和 d t 相混 三门峡、bèi zi 误读 pì zi 肚子dù zi 误读 tù zi 北京话里,有时.b p也相混 波涛 bō tāo误读 pō tāo 2.h和f相混 信阳 周口 驻马店 开封的一些地方 例：反对 误读 huǎn duì 斧头误读hǔ tou 开花误读 kāi fā荒山误读fāng shān 3.n和l相混 信阳一些地方 例：男女 误读lán lǚ 努力 误读lǔ lì 蓝色 误读 nán sè 流连误读niú nián 4. 舌尖前后音相混 河南有许多地方存在这种情况 例：(略) 5. 舌尖后音与舌面音相混 清丰 南乐 台前 长垣 滑县 内黄 兰考等 zh ch sh 发成 j q x 例：“吃” 发成qi “十” 发成 xi 6. 舌面音发成舌尖前音 安阳的大部分县,周口的部分县, 南阳的一些地方 例：尖 发成zian 秋 发成 ciu 前 发成cian 7. 舌尖后音sh 发成唇齿音f 例：“水”发成 fei “ 熟” 发成fu “说” 发成fo fe 吃馍馍不熟(fu),喝水(fei)水(fei)不开. 8.舌根音k h发成舌面音q x 周口的部分县 例：“客”发成 qie “黑” 发成 xie 9. 舌面音x发成舌根音h 灵宝 例：下 发成ha 四、 雪 花 你来了，袅袅娜娜，悄然无声，仿佛是九天仙子降落凡尘。你玉骨冰肌，晶莹圣洁，莫不是美的精灵？ 你姿态荒洒，胸襟博大，把万物包容。需要荡涤的，就去荡涤；需要滋润的，就去滋润……哦，你原是善的化身！ 第二节 普通话韵母 教学目的： 使学生掌握普通话39个韵母的分类和发音要领，读准每个韵母。 教学内容： 韵母的分类、发音、辨正及训练。 训练要点： 1.读准各韵母，克服方言的影响； 2.韵母辨正：en—enɡ—onɡ，in—inɡ，er等； 3.对各韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。（如卷舌单韵母前鼻韵母、后鼻韵母等）。 4．河南方言韵母发音辨正。 教学时数: 6课时 一． 韵母的分类：39个韵母，分3类 （一）单韵母 10个 1.舌面单韵母 a o e i u ü 2. 舌尖韵母 zi ci si 3.卷舌韵母 er (二)复韵母 1.前响复韵母 ai ei ao ou 2.后响复韵母 ia ie ua uo ue 3.中响复韵母 iao iou uai uei (三)鼻韵母 1. 前鼻韵母 an en in un ian uan üan un 2. 后鼻韵母 ang eng ong ing iang iong uang ueng 二、 zi ci si作发音示范 例: 自私 此次 刺死 孜孜 四次 3.卷舌韵母 er作发音示范 例:而 耳 儿 (二) 复韵母 1.前响复韵母 ai作发音示范例: 例:白菜 海带 晒台 买卖 彩排 ei作发音示范 例:北美 配备 黑煤 肥美 ao作发音示范 例:草帽 跑道 报告 操劳 ou作发音示范 例:欧洲 抖擞 收购 2.后响复韵母 ia作发音示范 例: 恰恰 家家 假牙 ie 作发音示范 例: 结业 贴切 歇业 ua作发音