四川省宜宾县宾县蕨溪中学人教版高二语文必修四窦娥冤课件（12张）.pptVIP

二、再读课文，以窦娥为主语列出结构提纲。 1.窦娥被抵作童养媳。 2.窦娥拒绝改嫁。 3.窦娥蒙冤入狱。 4.窦娥含冤被斩。 三、分析人物形象 1.窦娥： 思考：（1）窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些冲突反映了什么？ （2）窦娥的悲剧是谁造成的？ （3）如果窦娥不怕连累婆婆，冤案还会不会发生？如果窦娥嫁给张驴儿？ （4）面对人生坎坷，窦娥持什么观念？ 总结：善良、孝顺；刚毅、坚强，不甘屈辱，不畏强暴，对亲人细致体贴，对多舛命运勇敢抗争。既有封建思想的烙印，又有反抗性格的影子。 贞洁孝敬，哀怨感天雪飞六月 刚烈争抗，悲愤动地亢旱三年 2.张驴儿： 无赖狠毒、卑劣可憎的恶人。 3.桃杌： 贪婪成性、圆滑老练、自以为是、主观武断的昏官。 4.蔡婆： 胆小、糊涂。 四、主题探究 到底是谁毁灭了窦娥？哪些人该为窦娥的死负责？ 明确：张驴儿、桃杌、赛卢医窦天章等都脱不了干系。 窦娥的悲剧是社会的悲剧。 五、艺术特色 1.语言特色。 2.想象、夸张的艺术手法。 再见 * * 窦娥冤 关汉卿 问题探究 一、复述剧情