上海市罗泾中学2014届九年级语文上册 10 故乡（第3课时）教案 沪教版五四.docVIP

10 故乡（第3课时） 教学目标： 1、掌握概括小说内容的方法。 2、通过品读分析相关语句，学习通过对人物、环境进行多角度对比描写以突出主题的写法，感受鲁迅先生改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。 教学重点与难点： 1、重点：学习小说运用对比手法突出主题的写法。理解鲁迅对劳动人民的同情，感受其变革社会、创造新生活的愿望。 2、难点：对文中富有哲理、寓意深刻的语句的理解感悟。 教学课时：3课时 第三课时（分析人物，总结主旨） 一、复习 二、再读课文，分析交流 速读课文，阔别故乡二十余年，重履故土，内心应是按捺不住的欣喜与激动，“我”却没有欣喜之情，故乡究竟发生了怎样的变化？ （一）分析环境描写：故乡的景色变了 （二）分析人物描写：故乡的人儿变了 2、杨二嫂： （1）杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。 二十年前： “终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好” （说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己。） 二十年后： 外貌：凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（说明杨二嫂老丑而瘦） 语言：1）“不认识了么？