四川高二物理课件石义萍 楞次定律说课课件.pptVIP

* * 说课流程 教学反思 教学过程 学情分析 教法分析 教材分析 一.教材分析 1.教材的地位内容与作用 楞次定律这一节课选自教科版选修3-2第一章第四节。高二的学生已经知道，研究一个物理量时除了研究它的物理意义和定义之外，还应该从大小和方向两个层面进行分析。通过前面三节的学生已经掌握了电磁感应现象以及感应电流、感应电动势大小的计算方法，楞次定律这一节内容则是用来判断感应电流的方向，也为即将学习的自感现象打下基础，故而，楞次定律这一节显然起到了一个承上启下的作用。 1、通过楞次定律的探究过程体会科学探究的要素。?2、通过楞次定律的学习过程，认识物理实验在物理学发展过程中的作用?? 1、理解楞次定律的内容。 2.掌握利用楞次定律判断感应电流的方向的方法步骤。 ?3、通过实验探究培养学生分析归纳能力。 1、通过情景创设，激发学生学习物理的兴趣。 2、在实验探究过程中，培养学生的团队合作精神。 3、在楞次定律的发现过程中，培养学生养成良好的思考习惯和科学的价值观。? ?? 2.教学三维目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与 价值观 教学重点： 引导学生归纳总结出楞次定律的内容并加以理解。 3.教学重难点 教学难点： 1） 在实验的基础上让学生归纳 得出楞次定律。 2） 对定律中“阻碍”的理解。 3） 楞次定律