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分析现状 拼搏奋进 千方百计提高教学质量 湖里区教师进修学校 蒋宗尧 一、我区教学质量现状分析 （一）主要成绩 素质教育与课程改革积极而稳妥推进，办学水平与效益逐步提高，教学质量稳步上升。 1．公办小学教学质量取得历史上最好水平。 （1）2007年全区小学毕业考试成绩： 项目 语文 数学 英语 三科 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 全区 82．7 98.8% 78．9 90.7% 82 93.3% 81．3 94．2% （2）2007～2008学年度上学期全区小学六年级质量监控测试成绩： 项目 语文 数学 英语 三科 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 全区 80．07 97．7% 85．34 93．1% 85．9 95．5% 83．31 95．2% 2．初中教育质量稳步上升，差距正在缩小。 （1）厦门三中、禾山中学2007年中考获得市局进步奖，全市仅9所学校得此奖励； （2）金尚中学进步较大，2007年中考P值超过市两所一级达标学校。 3．高考在同类校中居较好水平。 厦门三中、禾山中学2006、2007连续两年高考超额完成市级目标，得到市局奖金。 4．我区中小学音乐、体育、美术、小学英语、科学、计算机等学科在市级各种大型活动或比赛中处在前列水平，有些项目处在前茅水平。 （二）主要差距 1．公办小学发展不平衡。东部几所小学由于地理条件、办学条件、生源基础、教师整体水平等较差，造成教学质量较差。但目前已经开始改变，学校领导和老师们付出了极大的努力。 2．公办初中教学质量不高。和岛外初中比，湖里初中教学质量不差，但就岛内23所初中而言，我们是落后的。厦门三中、禾山中学2007年中考虽然得到市局进步奖，但就名次排列而言，P值处在岛内初中校倒数二、三名；金尚中学、湖里中学2007年中考P值处在岛内初中中下水平，湖里中学原来的优势，由于大量扩班，去年开始不见了。民办初中的教学质量就更差了。 3．高中教学质量有差距。两所完中虽然能很好的完成或超额完成市局高考目标，但是，三中与禾山中学要在近几年内迈进一级与二级达标校行列，目前这种水平，老百姓是不会认可的。 4．民办中小学教学质量普遍不高。虽然我区有火炬学校这样高水平、高质量的民办学校，启泰、华悦等学校也不错，但多数民办中小学由于管理的问题、办学条件的问题、教师水平的问题、学生基础的问题等、教师待遇的问题等，造成教学质量不高。 （1）2007年小学毕业考试成绩： 项目 语文 数学 英语 三科 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 民办 72.65 86.8% 60.72 58.9% 56.43 54.1% 63.27 66.6% 公办 82．7 98.8% 78.9 90.7% 82 93.3% 81.3 94.2% （2）2007～2008学年度上学期全区小学六年级质量监控测试成绩： 项目 语文 数学 英语 三科 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 平均分 及格率 民办 71．13 84.4% 73.02 77.1% 62.0 66.5% 66.98 73.1% 公办 80．07 97.7% 85.34 93.1% 85.9 95.5% 83.31 95.2% 这些离湖里老百姓对我们的期望有一定的距离，一些群众与干部对湖里教育有看法，有的甚至不信任，千方百计把孩子转往岛内中心区的学校就读，我们必须正视这些问题与差距，必须逐步改变这种状况，必须把提高湖里教学质量当作湖里教育的中心工作来抓。 但是，要提高湖里教育的教学质量，不是喊几个口号，发几个文件，开几个会，换几个人，或多发点钱，就能解决的，它是一个系统工程，必须用系统的方法进行综合解决。 （三）主要原因 1．公办校少 公办中小学幼儿园太少，民办中小学幼儿园太多，特别是公办初中和幼儿园太少，这是湖里教学质量不高的主要原因。东部小学和民办小学为什么教学质量差？跟没有公办幼儿园有一定关系。 2．管理方面 （1）各种检查太多，形式主义太多，各级穷于应付、疲于奔命。各级领导、干部、校长、老师都难以静下心来思考湖里教育的主要问题在哪里？出路在哪里？突破口在哪里？ （2）无论行政管理、业务管理，还是学校管理，较多的停留在常规性的管理层次上，就是计划、总结、检查、反馈，没有更多的新招，难以深化、创新。达到中等管理水平层次的学校不多，达到高水平管理层次的学校更少。 3．教师方面 （1）职业道德方面。有的教师责任感不强，得过且过、安于现状大有人在。有点空余时间，不是泡茶聊天就是扑克麻将，或者上网瞎聊。 （2）业务方面：有的长期不买书，