13--14学年下学期宋庄学校教学工作计划.docVIP

宋庄中心小学 2013-2014学年下学期教学工作计划 一、指导思想： 本学期，我校教学工作以县教研室的工作要点为导向，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，全面贯彻党的教育方针，依法办学，围绕“强化学校管理，全面提高教育教学质量”这一工作目标，不断推进素质教育，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育质量，办人民满意的学校。 二、工作思路 1、规范管理，促进教学有效、有序发展。 2、进一步搞好各学科教研活动，为教师搭建学习交流的平台，努力提高教师的业务水平。 3、抓好教师的培训工作，促进教师的专业成长。 4、开展丰富多彩的活动，提升师生的综合素养。 三、主要工作及具体措施 （一）规范教学常规管理，进一步提高学校教育质量。 1、学校将严格执行课程教学计划。开足开齐各门课程，特别是一些弱势课程，应做到落实。 2、加强教学过程管理。要求全体教师在开学之初准备好一节精品课，同时每位教师应按新课标要求，切实抓好备课、上课、作业批改、差生辅导、学业评价等教学环节，特别是备课，这是提高课堂教学效率和质量的首要环节，要注重备课的有效性。其次是教学反思，每位教师教后，要认真反思自己的教学，及时修改自己的教案，以利于今后的有效教学。作业应精心设计，并且布置作业要有层次性，做到认真批改。学校按计划对备课、上课、听课、作业批改进行认真细致的检查，发现问题及时反馈给教师以便有利于提高自己的教学。 继续抓好实验教学工作，要求科学教师做好每一节实验课，认真完成教学任务。 （二）加强课堂教学研究，为教师搭建学习交流的平台，努力提高教师的业务水平。 这学期教研活动主要以听评课与主题教研活动为主，各学科制定出教研计划，坚持按计划每周听评课或主题教研活动，语文、品社学科定在每周三上午第二节进行教研活动，数学、科学学科每周二进行教研活动，英语每周四进行教研活动，各学科教师轮流上公开课，教研主任负责组织教师听评课活动。通过集中的听课、评课，教师取长补短，借鉴他人的优点，及时改正自己的不足。 在搞好我校教研活动的同时，也要组织各学科教师积极参加联合校的磨课活动，通过研讨教案、听评课、课后反思、小结，使老师们的教学理念得到转变，自己的专业水平也得到了提高。除此之外根据教学需要进行了新学期教材解读、如何提高学生的书写、关注后进生为主题的教研活动。 （三）以提高教师、学生综合素养为目标，继续抓好学生阅读、书写和口算能力的工作。 要求各语文教师上好每周的阅读课，给学生充分的读书时间，在读书过程中丰富学生的知识，开阔学生的视野，及时写好自己的读书笔记，即《书香伴童年》。通过开展各种活动鼓励学生积极阅读，提高学生的读书兴趣。结合读书月活动，学校开展书法比赛、诵读比赛、图书交易会、讲故事比赛等活动，达到提升师生综合素养的目的。 充分利用每天中午20分钟的书法练习时间，从字的笔画到间架结构，细心地指导学生的书写，使每一个学生都写出规范字，要求教师认真指导，做到当天批阅，出现问题及时纠正。 继续加强学生口算能力的培养。学生每天利用课前三分钟做口算练习卡，学期末举行一次学生口算比赛，以激发学生的积极性。 （四）抓培训，夯实队伍基础，进一步促进教师的专业成长 1、加大骨干教师培养力度。学校对有发展前途的青年教师，将尽力为他们搭建施展才华的平台，使更多的青年教师脱颖而出。在经费允许的情况下，学校将尽力组织骨干教师外出学习，积极参加各项活动。 2、加强对新教师的培训。抓实对新教师的培训，促使他们尽快成才。学校今年新分了一位年轻教师，他有足够的干劲，但是缺乏教学实践经验，学校根据情况让他与老教师结成对子，进行跟进式指导，促使他们快速成长。 3、积极开展教学评价研究。新课程背景下如何评价教师的课堂 教学好坏？如何评价学生的学业优劣？如何看待教学质量？这些问题要开展深入研究，建立比较完善的符合新课标要求的教师课堂教学评价和学生的学业评价机制。 4、加强教师教育教学理论的提升。积极组织教师撰写教学论文和案例，加大对教师教学论文（案例）获奖及发表的奖励力度。 四、工作安排： 二月份：