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钓鱼中心校小学部2014年春学期工作计划 2014.01.30一、指导思想 继续贯彻邓小平理论和“三个代表”思想，继续认真学习贯彻市局文件精神，以局下达的“三年质量大提升”为目标，构建全新思路，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步“凝聚共识，焕发激情、干事创业”，切实推动我校教学质量上新水平、新台阶。 二、主要目标与任务 1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 2、以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点挖掘青年教师的教学潜力，全面提高教学质量。 3、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的星级教师队伍。 4、注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。 5、加强教学研究的力度，着重看课堂上学生的学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。具体措施：一、围绕“一个中心”： 全面提高教育教学质量。二、突出“两种意识”： 1、时时在变化、处处在更新、人人在进步的责任意识。 2、以文化提高品味、以师资促进发展的意识。三、明确“三个重点” 1、读书、写字教育工程全面推进。 2、以课堂教学改革为核心，抓实“四育”工作（德育、智育、体育、美育），实现素质教育的全面深化。 3、校园文化建设工程。四、抓实“四项工作”德育方面 （一）全面展开校园文化创建工程 1、践行“快乐生活”理念，构建快乐生活模式 本学期从以下几个方面尝试构建快乐生活模式： （1）快乐交往。喜欢和同学、老师交往，高兴地学。班主任要有意识地培养学生与同学、老师交流，内向外向结对子，让沉默的孩子活泼起来，让活泼的孩子更活跃。 （2）快乐课间。打造七彩课间活动小工程，进一步引入课间小游戏，并拓展到课外活动中。 （3） 快乐自我。安排“我与别人比优点”的主题班会活动，让学生能欣赏自己和别人的优点。 （4）快乐情绪。帮助学生学会控制和调整自己的情绪 2、深入推进“读书、写字”教育工程。学校以“使书香、墨香充满校园，让读书、写字成为全体师生的终生习惯和爱好，”为长远目标，通过激趣、导读、导思， 进而达到导行、导写，让师生们在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 3、创新校园文化载体。进一步丰富“红领巾示范岗”提升学校文化品位。同时进一步完善学校制度文化和环境文化，为学生成长创设优雅和谐氛围。 （二）加强班级管理，抓好“班风校风”建设，提升班主任及学生的自主管理能力，构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制。继续组织开展以爱国教育、理想 教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动，进一步深化“导师制”，引导学生树立远大的理想，培养良好的道德品质和文明行为。要结合实 际，注重养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。 重点做好“十大习惯”（十大习惯：即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯（特别是自主预习习惯）、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯）。 （三）推进“三精”工程，加强班主任队伍建设 （1）精讲班队会课。 本学期，每位班主任精心准备组织一节主题班队会课，面向全年级授课，并邀请家长代表参与评价，切实锻炼和提升班主任德育主课堂的能力和成效。 （2）精读教育名篇。 本学期，采取定时定点的方式，开展班主任读书活动，打造学习型团队。每个月安排2天中午1小时时间，每位班主任轮流担任读书会主持人，精读教育名篇。 （3）精彩育人故事。 本学期，本着校内研修和展示提升的原则，学期末将班主任和可人老师的教育心得和教育叙事编辑成册，制作《教育星集》，积累资料，经验共享，切实开发班主任自身团队的资源。教学方面 （一）完善教学制度。加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。 （二）加强学习，增强教科研意识 本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识 1、精读书籍，扎实开展读书活动 充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向 （1）开展师生共读活动 （2）师生读书卡展示评比活动 （3）在教研组开展读书“读书分享”活动 2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧 本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交