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实验中学学生养成教育实施方案
一、 指导思想
为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高中学生的文明水平。
二、活动主题:
培养学生良好行为习惯,为学生终生发展奠基。
三、活动时间
三月至十一月
四、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分辨是是非、美丑、善恶、真假的能力。掌握交往的技巧和策略,增强交往意识,提供交往水平,建立良好的人际关系,减少同学间的矛盾与纠纷。
2、通过“生活习惯”教育,教会学生科学的学习方法提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育,露头学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标
第一阶段:学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校纪班规,学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。
第二阶段:做。制定各种规章制度。指导学生行为,通过学习各种活动,强经训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为习惯。
第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。
五、 活动内容
(一)培养学生良好的行为习惯,首先要从防止学生养成不良的行为习惯入手,要防微杜渐,从早从小抓起。
从早抓起,就是在教育工作中要善于发现学生身上的不良行为苗头,见微知著,采取切实有效的措施进行帮抚教育,将其扼杀在萌芽状态。从小抓起,就是在教育工作中不要放过学生的任何一个不良行为及时教育,“勿以恶小而为之”,防止小错酿成大错。
? (二)学生良好的行为习惯的培养要循序渐进,注重反复,强化训练。
??? 根据不同的年龄,制定不同的养成目标,使学生从日常生活小事做起,养成做人、做事、健体、讲卫生、爱护环境、文明礼貌等良好习惯,为此我校特制定了“一周一个好习惯”,学校主要抓以下几点:
??? 1、积极为学生创造一个良好的环境,强化环境育人。学校领导、教师率先垂范,要求学生做到的,教师首先要做到,让诚实、守信像阳光般洒满校园,让尊重学生、信任学生、热爱学生成为每位教师必备的基本素质。
??? 2、分级管理,强化自我养成教育,加强领导,成立领导小组。由学校大队部具体落实,建立成完善的监督网络。同时设立好习惯宣传栏,时时处处提醒学生“我该怎么做”。同时强化学生的自我管理,让学生对每天的行为进行总结,找出不足,认真改正。
??? 3、开展丰富多彩的辅助活动,巩固、深化好习惯的养成教育,比如开展“校园是我家,人人爱护她”,“多一份爱心,少一份污染”,“时时讲礼貌,处处讲文明”等签名、演讲等活动,开展“好习惯之星”评选活动,调动学生培养习惯的热情。
(三)劳动创造财富,从小教育学生树立劳动光荣的正确的劳动观念。
??? 1、切实上好劳动课,按质、按量开足课时,师生均有劳动课本。教育学生热爱劳动,尊重劳动的正确观念,掌握劳动技能,认识劳动安全常识。
??? 2、注重劳动实践活动。在校内、校园卫生、教室卫生均由学生自觉主动地打扫,保持校园教室内的环境干净、整洁。在校外要求学生回到家里,自己的事情自己做,并帮助父母做一些家务劳动,高年级学生应经常参加社区劳动,培养学生良好的劳动习惯。
??? 3、了解社会,提倡节约,珍惜劳动成果。
组织学生开展社会调查,了解各行各业中人们的工作,使之明白,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。比如开展浪费现象调查,从中使学生领悟到爱惜劳动果实是一种美德,养成珍惜劳动果实,勤俭节约的好习惯。通过不断地教育学习,训练培养学生养成良好的行为习惯,使学生全面发展,终身受益。
具体安排
三月份工作 宣传动员月 1、召开班主任会议,明确分工、职责到人。
2、建立学生会监督岗制度,监督没有做到“开口有礼、爱护公物、讲究卫生、杜绝零食”的不文明现象。
3、建立教师监督岗制度,组织教师每天上学前半小时及放学后半小时在“门前三包”责任区内对学生的不文明行为进行监督引导。
4、在各班推行自产垃圾“袋装化”。每天必须佩带“美丽清洁袋”上学,佩带情况纳入学生每天入校行为检查范围。 5、学校做好月评比、验收工作,布置下阶段工作。
四月份: 深化发展月1.组织“民族精神代代传”主题教育活动,开展三个一活动。
(1)组织一次主题班会活动。
(2)出一期主题黑板报
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